九年级英语上册 Unit 4 progress check 4（2）教学设计 上海新世纪版.doc

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1、Unit4Progresscheck4（2）一、学习目标:帮助复习和总结本单元学过的知识；帮助学生通过做题，对近期学过的内容有更加深刻的认识；锻炼学生写作、听力等能力。　　(一)基础目标:1.复习本单元学过的句式及语法；2.能够完成课本中给出的练习题。　　　（二）发展目标：　　1．能够通过做题对本单元所学内容有更加深刻的理解；2、通过做题，对于听力、阅读理解、写作的做题方法有所体会。　　　　（三）能力目标：　　对于本单元所学知识能够活学活用，应用于题目中。　　情感、策略和文化等有关目标：　　1.情感态度：

2、让学生通过本单元的学习认识到自己的生活是多姿多彩的，并对于校服问题有自己的见解；　　2.学习策略：单独完成题目，然后在同学之间共同探讨；3.文化目标:帮助学生会用英语描述自己的生活以及对于“穿校服”的看法，并能够读懂相关的文章。二、教学重点1、本单元所学句型、语法的复习、总结、提问；2、课后题的解答及讲解。教学难点：课后题的讲解，相关题型的解答技巧和注意事项。三、教学资源:　　Student’sbook3Apage133~135　　四、课前准备：PPT课件，其他具有代表性的练习题,学生分组。五、教学时间：

3、2课时(每课时35~40分钟)Pre-taskPreparationContents:①Warming–upTheteacherasksomequestionsinEnglishabouttheknowledgethathavelearnedrecently.Forexample:Doyouthinkwearinguniformsisgood?Why?Doyouthinkweshouldwearuniformsonweekdays?What’syouropinionaboutName-brandcloth

4、es?Howdoyouuseyourpocketmoney?②Revision　　Reviewallthegrammarandsentencepatterninthisunit.(2)Methods:①Theteacherasksomequestionsaboutthisunit;②Accordingtotheresult,theteacherassignhomework.(3)Purpose①复习所学句型及语法，为做题做准备；②营造英语学习氛围。TaskprocedureContents：　Somequ

5、estionsintheListeningandSpeaking..Including:listening,reading,writing.（2）Methods①Thestudentsfinishthequeationsbythemselves.②Thestudentschangetheiranswersbetweendeskmates.③Extractthreestudentssharetheiranswersintheclass.④Theteacherjudgeiftheansweristrue.（3

6、）Purpose让学生能够复习并能将所学知识应用于答题中。Post-task（1）Concludethisunitinaparagraph.（2）Methods①Letstudentsconcludethisunitinaparagraph.Includingthesetopics:What’syouropinionaboutName-brandclothesandschooluniforms?　②Letthestudentssharetheiropinionintheclass.（3）Purpose对本

7、单元知识总结，是本单元知识在学生头脑中形成知识体系，以便于长期记忆。并且使学生认识到自己生活的丰富多彩；对于校服问题的探究，应该使学生认识到校规校纪的重要意义。六、板书设计Accordingtothekeywords,concludethisunitinaparagraph.PocketmoneySpendinghabitsBudgetsSchooluniformsName-brandclothes