九年级科学上册 4.3.2 体内物质的运输导学案 浙教版.doc

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1、4.3.2体内物质的运输学习目标⒈说出血液循环中体循环和肺循环的过程。⒉指出体循环和肺循环的主要功能。⒊区别动脉血和静脉血。⒋说出心率、脉搏、血压的概念，学会测量它们的一般方法。重点:⒈血液循环的途径。⒉动脉血和静脉血的区别。难点：⒈血液循环的途径，动、静脉血的转化。⒉血压的测量。【合作预习】（学习程序：课前预习书本136-138页，然后完成基础部分。课前小组对学、群学；课内讨论预习中产生的困惑，并将遗留问题汇报进行组间交流，时间5分钟。）⒈血液循环系统的组成：____________和__________⒉血液循环的概念：血液在由_____

2、____和_______________组成的封闭管道中，按___________周而复始地流动。3．心率：心脏每分钟跳动的___________。成年人安静时心率约为__________，正常范围60~100次/分。4.血压：血液在血管内向前流动时对血管产生的压强。血压正常范围：收缩压：______________；舒张压：___________________高血压：舒张压经常超过___________________；低血压：收缩压经常低于___________________5.还有哪些发现和困惑？【合作探究】（学习程序：课内小组根据

3、流程及演示实验安排进行实验合作研讨。时间共25分钟。）有人脚受伤了，在上肢静脉注射药物要经过怎样的途径才能到达受伤的脚呢？_________________________________________________________________________一、血液循环的途径⒈血液循环系统的组成：_________、_________和__________。⒉血液循环的概念：血液在由_________和_______________组成的封闭管道中，按____________周而复始地流动。⒊血液循环的途径：____________

4、___和_______________。体循环：左心室→________→全身动脉→全身毛细血管→全身静脉→____________→右心房。肺循环：右心室→________→肺毛细血管→____________→左心房。注意：①总的来说，心室与动脉相连，心房与静脉相连，循环路线从心室出发到心房。②体循环和肺循环在心脏处连通。通过肺循环流回左心房的血液，流入左心室，又开始新的体循环。③人和哺乳动物的血液循环途径是一样的。讨论：流入左心室、左心房的血和流入右心室、右心房的血有什么区别？为什么会有这样的区别？二、动脉血和静脉血动脉血：含氧量___

5、____，呈_______色。静脉血：含氧量_______，呈_______色。三、血液循环的功能血液循环的主要功能是不断地将___________、__________和____________等送到全身各个组织器官，并将器官组织呼吸作用产生的__________和其他代谢产物排出体外，以保证生理活动正常进行。四、心率、脉搏、血压心率：心脏每分钟跳动的次数。成年人安静时心率约为75次/分，正常范围60~100次/分。脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，这个压力会沿着动脉向前推动血液，使所有的动脉受到压力，形成脉搏。脉搏与心率是相同的。【合

6、作提升】⒈血压是体循环的（）A、动脉血压B、静脉血压C、肺动脉血压D、下腔静脉血压2.某人的上臂受外伤，伤口出血时血液鲜红，呈喷射状，止血的正确方法是（）A、包扎近心端的已断静脉B、包扎近心端的已断动脉C、包扎远心端的已断静脉D、包扎远心端的已断动脉3.下列关于脉搏的说法正确的是（）A、脉搏是动脉或静脉血管有节律的搏动B、正常人的脉搏一般比心跳快C、成年人在安静状态下的脉搏约为75次/分D、中医诊脉的部位是腕部的桡静脉处4.根据体循环和肺循环的特点填空。⑴在体循环中，从左心室射出的_________血，流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时

7、，与组织细胞进行物质交换，将运来的____________和_____________供给细胞利用，将细胞产生的___________等废物运走，这样，__________血变成了___________血，经上、下腔静脉流回到右心房。⑵在肺循环中，从右心室射入肺动脉中的_____________血，流经肺部毛细血管网时，血液中的________进入肺泡，肺泡中的__________进入血液，这样，_________血变成了____________血，从肺静脉流回到左心房。5.小明的下肢受伤后发炎，医生在手腕处通过静脉注射青霉素进行治疗。请问：

8、⑴请你试着用图解的形式写出青霉素到达伤口炎症处所经过的途径。⑵在这个过程中，青霉素依次经过了人体内的哪些循环途径？【课堂小结】（学习程序：要求先独立整理，再进行小组