九年级物理全册 质量学案（新版）新人教版.doc

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1、质量教学设计⑵观察铭牌：认:称量是、感量是。理解其实质：称量就是，感量就是。（3）按课本第11页提出的问题：一边操作一边思考，铜块铁块铝块分别测量体积相等的铜、铁、铝块的质量。记入表格。回答并总结天平的正确使用方法。使用前：称量时：读数：母题训练:1、天平横梁平衡的标志是.在使用天平测量质量前，若指针偏左，你的操作应该是。若在称量质量的过程中，若指针偏左，你的操作应该又是。当最小砝码放入右盘时发现指针偏右，你的操作应该是。2．在左盘放上被测物体后，向右盘中尝试着加砝码时，应该先加质量的砝码；在读测

2、量的质量时，应该先读质量的砝码。（4）做课本第11页想想做做;总结：质量的特点：C:反馈展示就小组学习部分的内容,以小组出代表进行展示,教师点拨形成能力.D:拓展检测1.下列物体质量发生变化的是()A.从地面带入太空的宇航服B、烧杯中正在加热的水C、将一段铁丝弯曲成一个铁丝环D、一瓶正在冰箱中冷冻结冰的矿泉水2.要用托盘天平测一质量为35g的物体质量，加砝码的顺序应该是（）A.20g10g5gB.30g5gC.10g10g10g5gD.20g5g5g5g3.感受身边的物理------质量为1.)*

3、10mg的物体可能是（）A你的电脑B你的课桌C你的钢笔D你的质量教学目标：1知道质量的初步概念、单位。2初步认识了解天平重点：质量的认识难点:质量的含义A：自学检测物理量---质量1.情景:1.符号。2.物理意义:一切物体都是由组成的，构成物体的有多有少，质量就是描述的物理量，3.定义：叫做质量。4.单位：①通用：在国际单位制（）中，符号（）②常用：由大到小：（）、（）、（）③关系：t------Kg-------g---------mg④认识：（请对应填序号）⑴大头针⑵一元硬币⑶成人⑷大象⑸地球

4、。⑹新生儿⑺1立方分米的纯水在4摄氏度时的质量a：6.0×10kgb：可达6000Kg.c：(5-7)*10Kg.d：(2—5)KgE:约0.006Kgf:约0.00008Kg.g:1Kg.5.测量：①仪器:是实验室测质量的常用工具。②原理:它的两臂，当两个盘中物体的质量时，天平就会平衡。此时，被测物体的质量砝码的质量.③种类:常见的天平是和等。④使用天平前必须熟记的注意事项：ⅰ、每个天平都有自己的“”，被测物体的质量不能超过。若不这样做,会ⅱ、向盘中加减砝码时要用，不能用接触砝码，不能把砝码。若

5、不这样做，会ⅲ、物体和不能直接放到天盘的盘内。若不这样做，会B小组学习1．就自学检测部分进行小组讨论，达成共识，解决个性问题。2．进实验室：认识天平、学习天平的正确使用方法⑴托盘天平的构造：、、、、、。砝码盒内砝码的组成：。教学反思