欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56589045
大小:65.50 KB
页数:2页
时间:2020-06-29
《九年级物理全册 质量学案(新版)新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、质量教学设计⑵观察铭牌:认:称量是、感量是。理解其实质:称量就是,感量就是。(3)按课本第11页提出的问题:一边操作一边思考,铜块铁块铝块分别测量体积相等的铜、铁、铝块的质量。记入表格。回答并总结天平的正确使用方法。使用前:称量时:读数:母题训练:1、天平横梁平衡的标志是.在使用天平测量质量前,若指针偏左,你的操作应该是。若在称量质量的过程中,若指针偏左,你的操作应该又是。当最小砝码放入右盘时发现指针偏右,你的操作应该是。2.在左盘放上被测物体后,向右盘中尝试着加砝码时,应该先加质量的砝码;在读测
2、量的质量时,应该先读质量的砝码。(4)做课本第11页想想做做;总结:质量的特点:C:反馈展示就小组学习部分的内容,以小组出代表进行展示,教师点拨形成能力.D:拓展检测1.下列物体质量发生变化的是()A.从地面带入太空的宇航服B、烧杯中正在加热的水C、将一段铁丝弯曲成一个铁丝环D、一瓶正在冰箱中冷冻结冰的矿泉水2.要用托盘天平测一质量为35g的物体质量,加砝码的顺序应该是()A.20g10g5gB.30g5gC.10g10g10g5gD.20g5g5g5g3.感受身边的物理------质量为1.)*
3、10mg的物体可能是()A你的电脑B你的课桌C你的钢笔D你的质量教学目标:1知道质量的初步概念、单位。2初步认识了解天平重点:质量的认识难点:质量的含义A:自学检测物理量---质量1.情景:1.符号。2.物理意义:一切物体都是由组成的,构成物体的有多有少,质量就是描述的物理量,3.定义:叫做质量。4.单位:①通用:在国际单位制()中,符号()②常用:由大到小:()、()、()③关系:t------Kg-------g---------mg④认识:(请对应填序号)⑴大头针⑵一元硬币⑶成人⑷大象⑸地球
4、。⑹新生儿⑺1立方分米的纯水在4摄氏度时的质量a:6.0×10kgb:可达6000Kg.c:(5-7)*10Kg.d:(2—5)KgE:约0.006Kgf:约0.00008Kg.g:1Kg.5.测量:①仪器:是实验室测质量的常用工具。②原理:它的两臂,当两个盘中物体的质量时,天平就会平衡。此时,被测物体的质量砝码的质量.③种类:常见的天平是和等。④使用天平前必须熟记的注意事项:ⅰ、每个天平都有自己的“”,被测物体的质量不能超过。若不这样做,会ⅱ、向盘中加减砝码时要用,不能用接触砝码,不能把砝码。若
5、不这样做,会ⅲ、物体和不能直接放到天盘的盘内。若不这样做,会B小组学习1.就自学检测部分进行小组讨论,达成共识,解决个性问题。2.进实验室:认识天平、学习天平的正确使用方法⑴托盘天平的构造:、、、、、。砝码盒内砝码的组成:。教学反思
此文档下载收益归作者所有