九年级物理全册 20.3 电磁铁电磁继电器（第1课时 电磁铁）学案（新版）新人教版.doc

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1、20.3电磁铁电磁继电器（第1课时电磁铁）学习目标：1.了解什么是电磁铁2.知道电磁铁的特性和工作原理及其应用3.通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素学习重点：1.电磁铁的特性和工作原理及其应用2.影响电磁铁磁性强弱的因素学习难点：通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素器材准备：电源开关滑动变阻器电流表线圈学习过程：一、认识电磁铁定义：把一根导线绕成＿＿＿，再给螺线管内插入＿＿＿，当有电流通过它时，也可以像永久磁铁那样工作。这种磁体，在有电流通过时有＿＿＿，没有电流时失去磁性。我们把这种磁体叫做＿＿＿.二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素1.

2、观看演示实验（课本73页）把电源、开关、滑动变阻器、电流表和一定匝数的线圈串联起来，调整变阻器的滑片，使电路中的电流大小改变。观察通入不同大小的电流时，电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。实验结论：电流越＿＿＿，电磁铁的磁性越＿＿＿。2.探究：研究电磁铁准备活动：制作两个电磁铁（器材与方法参照课本74页相关部分）把它们连到同一个电路里，就是匝数不同的两个电磁铁。试着用电磁铁吸引曲别针，看哪个吸引的多。探究结论：匝数越，吸引的曲别针越，说明电磁铁的磁性越__________；1.自己设计实验探究电磁铁中有无铁钉的情况下，比较磁性的强弱实验结论：电磁铁

3、中有铁钉时，磁性＿＿＿探究归纳：影响电磁铁磁性强弱的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、探究：电磁铁的优点及应用优点：⑴磁性有无可以通过通、断＿＿＿来控制⑵磁极的极性可以通过改变＿＿＿来控制⑶磁性强弱可以通过改变通入电磁铁的＿＿＿＿或＿＿＿＿来控制应用：电磁起重机、电铃、电报机、磁悬浮列车、发电机、电动机和自动控制强化训练：1．如图所示，弹簧下端挂一个条形磁体，磁体下方有一通电的电磁铁，为了使弹簧缩短，下列措施中正确的是（）A．使变阻器滑片向左端滑动B．使变阻器滑片向右端滑动C．把铁心从螺线管中取出D．把电源两极对

4、调以后再接入原电路2．通过研究电磁铁的实验可知，决定通电螺线管磁性强弱的三个因素是＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。3．在“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验中：⑴已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是＿＿＿＿＿＿。⑵为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：①增大电磁铁的电流；②抽出电磁铁的铁芯；③减少线圈的匝数；④增加线圈的匝数在以上方案中，经实验证实，正确的作法是（）A．①②方案B．③④方案C．①④方案D．②③方案