九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器学案 （新版）新人教版

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1、20.3电磁铁电磁继电器科目物理班级：学生姓名课题§20.3电磁铁电磁继电器课型新授课时1主备教师备课组长签字学习目标：1、了解电磁继电器2、初步认识物理知识的实际应用.学习重点了解电磁继电器的结构学习难点电磁继电器的工作原理一、课前准备1、电磁铁的磁性有无可以通过来控制，电磁铁的磁性强弱可以通过大小来控制，电磁铁的南北极可以通过来控制。2、在右图中标出通电螺线管的N,S极磁极间的相互作用规律是,3、声音是由物体的产生的。二、课堂学习(一)电磁继电器：阅读课本76页,结合图9.5-1，9.5-2，9.5-3和继电器实物，完成下列内容:1.继电器作用：利

2、用_________________________电路的通断,来间接地控制___________________________电路的装置。2.电磁继电器的构造:由______________,______________,_____________和______________构成。3.电磁继电器的工作原理：结合课件视频，观察电磁继电器的工作过程,总结电磁继电器工作原理：通电时电磁铁______________，把___________吸下来，使______________和___________接触，高压工作电路闭合；断电时电磁铁________

3、_____，弹簧把__________拉起来，使___________和_________分开，切断高压工作电路。5、电磁继电器实质:就是利用______________来控制工作电路的一种开关.4．如右图所示的电动机的工作电路中，当低压控制电路接通时,电磁铁____________,把__________吸下来,使_________和_________接触,高压工作电路闭合,_________转动。5．如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的情况是(　)A.电动机转起来,电铃响B.电动机转起来,电铃不响C.电动机不转,电铃响D.电动机不转

4、,电铃不响三、随堂检测一、必做题：1．扬声器主要应用了电流的（）A.热效应B.化学效应C.磁效应D.三种效应都用到了2．电磁继电器里电磁铁的铁心常用软铁而不用钢，这是因为（）A.软铁能被磁化,而钢不能被磁化B.软铁易被磁化，而钢不易被磁化C.在磁化时，软铁具有的磁性比钢强D.磁化后，软铁的磁性易消失，而钢的磁性不易消失3．如右图是王强同学在探究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内,观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时,__________________,无人踩踏板时___________

5、_________4．如下图9所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的情况是(　)A.灯亮,电动机转起来,电铃响B.灯亮,电动机转起来,电铃不响C.灯不亮,电动机不转,电铃响D.灯亮,电动机不转,电铃响四、拓展延伸5、电磁继电器的工作过程是利用了()A.电磁效应B.电流的磁效应C.电流的热效应D.通电导线在磁场中受到了磁场力的作用.6．如右图所示,是火警自动报警原理图.发生火警时,将会发生下列变化：a.温度升高使双金属片弯曲；b.接通触点使工作电路中有电流通过；c.电磁铁有磁性；d.衔铁被吸下；e.接触点使控制电路中有电流通过；f.电灯亮、电铃

6、响，发出警报，这些变化的正确顺序是（）A.a、b、c、d、e、fB.a、e、c、d、b、fC.a、b、d、c、e、fD.a、e、d、c、b、f7．利用电流通断可控制电磁铁磁性的_________________制成了电磁继电器;利用电流的强弱可控制电磁铁磁性的________________制成了扬声器.五、小结反思参考答案一、课前准备：1、电流有无电流强弱电流的方向2、同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引3、振动二、课堂学习：1、低压电路高压电路2、电磁铁衔铁弹簧触点3、有磁性CDE4、电磁铁5、有磁性CDE电动机6、C三、随堂检测1、C2、D3、低压控

7、制电路接通电铃响低压控制电路断开灯亮4、B5、B6、C7、有无强弱