九年级物理全册《20.3 电磁铁 电磁继电器》学案（新版）新人教版 .doc

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1、§20.3电磁铁电磁继电器一、知识链接1.通电螺线管周围也存在着＿＿＿＿，通电螺线管外部的磁场和＿＿＿＿的一样，它的两端相当于两个＿＿＿＿＿.通电螺线管的极性跟螺线管中的＿＿＿＿有关，它们之间的关系可以用＿＿＿＿来判定，2.通电螺线管磁性有无可以通过通、断＿＿来控制；磁极的极性可以通过改变＿＿＿来控制；【探究新知】一.电磁铁实验:把导线绕在一枚铁钉上,制成电磁铁.1.直接让它接近大头针，观察电磁铁能吸引大头针吗？2.然后将电磁铁连接电源，让它接近大头针，观察电磁铁能吸引大头针吗？3.将电磁铁电源切断，再让它接近大头针，观察电磁铁能吸引大头针吗？现象：电磁铁不接

2、电源时，电磁铁吸引大头针；电磁铁连接电源时，电磁铁吸引大头针；将电磁铁切断电源时，电磁铁吸引大头针。（填“能”或“不能”）总结:在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性。这种磁体叫做。电磁体的特点:二.电磁铁的磁性提出问题:电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢?猜想假设:.进行实验:做课本上130页的演示实验.实验一:把电源、开关、滑动变阻器、电流表和一定匝数的线圈串联起来，调整变阻器的滑片，改变电路中的电流的大小，观察电磁铁吸引大头针的数目。这说明电磁铁磁磁性跟什么因素有关？现象：电路中电流越大，电磁铁吸引大头针越；电路中电流越小，电磁铁吸引大头针越。这说明：

3、电磁铁的磁性强弱跟有关。电流越大，电磁铁的磁性越强。实验二:把电源、开关、外表相同的50匝线圈和100匝线圈的电磁铁串联起来。闭合开关，观察哪个电磁铁吸引大头针的数目多。这说明电磁铁的磁性跟什么有关？现象：线圈的电磁铁吸引大头针的数目多。这说明：在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的越多，它的磁性越强。归纳总结:1.2.思考:当电磁铁中通过的电流方向发生改变时,它的也会发生改变.总结:电磁铁的极性是由控制的.自主学习电磁铁在生活中的应用.(130页课本内容)三．电磁继电器（一）认真阅读教材，完成下列各题：1．电磁断电器是利用、电路的通断,来间接地控制、电路的装

4、置。2.电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种开关。3.电磁继电器的构造：、、、。4.电磁继电器的工作电路是由和构成的。5.电磁继电器的原理：电磁铁通电时，把吸下来，使B和C接触，工作电路闭合；电磁铁断电时，磁性，弹簧把拉上来，切断工作电路。（二）按图1，把电源、开关、电磁继电器、灯泡L1、L2连接。闭合开关，观察哪个灯泡发光；断开开关，观察哪个灯泡发光。现象：闭合开关，灯泡亮；断开开关，灯泡亮。1.电磁铁通电时___磁性，断电时__磁性；通入电磁铁的电流_____，它的磁性越强；在电流一定时，螺线管的____越多，它的磁性越强。2.电磁铁磁性的有无由___

5、__来控制，它的磁性的强弱可以由_________来控制，它的南、北极可以由________来控制。3.电磁继电器的工作电路是由和构成的。【课堂检测】1.关于电磁铁，下列说法中正确的是()A．电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B．通过电磁铁的电流方向改变，其磁性强弱也随之改变C．在同一个电磁铁中加铜芯时比加铁芯时的磁性弱D．相同形状的电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关2.如图所示是研究电磁铁实验的示意图，图中(1)比较图甲、图乙可以得出_____________(2)比较图乙、图丙可以得出________。3、如图2所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电

6、路的情况是（）A.灯亮，电动机转起来，电铃响B.灯亮，电动机转起来，电铃不响C.灯不亮，电动机不转，电铃响D.灯亮，电动机不转，电铃响