九年级物理全册 14.2 热机的效率（第2课时）导学案 （新版）新人教版.doc

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1、第二节热机的效率班级：_________姓名：_________审核人_______【学习目标】1、能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向。2、对热机效率有初步认识,能大致说出提高热机效率的途径。(出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)【学习重点】：热机的效率【学习难点】：热机的效率，热机能量流失的方向【激情导入】：情景引入：让学生欣赏蒸汽机、汽油机、蒸汽轮机，提问：热机工作时，燃料燃烧释放出的能量是否全部用来对外做有用功呢？能量是如何流向的呢？【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P23页至P25页【热机效率】的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2

2、人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)【自学探究】1、热机是_______转化为_______的机器，热机工作时，能量损失表现为：（1）_____________________；（2）_________________；(3)_________________等。在热机的各种能量损失当中_______带走的能量最多。2、热机的效率是指：用来做的那部分能

3、量，与燃料放出的能量之比。如果用η表示热机效率，那么根据概念其公式可以表示η=___________。3、请你说说提高热机效率的方法：___________________________________________________________________。【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）合作探究一：什么是热机效率学生活动：1．思考：用煤气烧开水时，燃烧放出的热量都被水吸收了吗？到哪儿去了？（小组讨论，交流，展示

4、）2.观察课本及其课件内容，小组讨论“在内燃机中，燃料燃烧放出的热量到哪儿去了？”3.热机的效率是指：用来做的那部分能量，与燃料________________放出的能量之比。4.在热机的各种能量损失当中_______带走的能量最多。5、小组讨论：热机效率为什么总小于1？合作探究二：提高热机效率的方法有哪些？学生活动1、我们发现各种热机效率是不同的，蒸汽机效率只有       ，汽油机效率约是      ,柴油机效率约是         ，飞机上的喷气发动机效率能达到       ．2、为合理利用能源，人们一直在努力提高热机效率，其主要途径是,首先要            

5、      ．其次要            _______________。3、小组讨论提高热机效率有哪些方法？合作探究三：热机的利用对环境的影响学生活动：让学生欣赏热机给环境带来的危害，谈谈感想，谈谈如何减小热机给人类带来危害。【课堂知识梳理】【达标检测】1、汽油机甲的效率比汽油机乙的效率高,是指()A.甲做的有用功比乙多B.甲比乙用的汽油少C.完全燃烧相等质量的汽油,其内能转化为有用功的能量甲比乙多;D相同时间内,汽油机甲比乙所用汽油节约一些.2、柴油机是工农业生产中常用的热机，已知某型号柴油机的效率是30%，在柴油机内完全燃烧2千克柴油能放热J，这些热通过柴油机的转化

6、能对外做有用功__________J。（柴油的热值为3.3×107J/kg）3、我国实施的“西气东输”工程中，西部地区的天然气被输送到缺乏能源的东部地区。天然气与煤相比，从热学角度分析它的优点是__________，从环保角度分析，它的优点是________。4、下列供热方式最有利于环境保护的是(   )A．用煤做燃料供热      B．用石油做燃料供热     C.用天然气或煤气做燃料供热       D.用太阳能供热5.小明家新安装了一台容积为0．5m3的太阳能热水器,加满水后,经过4h阳光的照射,水温由原来的20℃升高了40℃．求：(1)在这4h内水吸收了多少热量?(

7、2)若这些热量由效率为20％的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭?[水的比热容c水=4．2×103J／(kg．℃)、焦炭的热值q=3．0×107J／kg](3)与其它形式的能量相比，太阳能具有哪些优点？（写出两点即可）