九年级物理全册 12.6 二力平衡导学案 新人教版 .doc

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1、12.6二力平衡一、学习目标：1、说出二力平衡的条件2、会应用二力平衡的条件解决简单的问题二、学习重难点：会用二力平衡的条件解决简单的问题三、预习指导和使用说明用红笔勾画出书上的重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。四、自主学习与合作探究探究一：力的平衡1.你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止或匀速直线运动状态？　2.物体在受到几个力作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，这几个力有什么特点探究二：二力平衡的条件利用教材48页图12.6-1的装置探究二力平

2、衡的条件：1.当两个拉力大小不等时，木块会怎么样？．说明了？2.当两个力大小相等，力的方向互成角度时，木块会怎么样？．说明？3.当两个力大小相等、方向相反，互相平行时，木块会怎么样？说明？4.要使木块静止，这两个力应该满足哪些条件？5.两个力的平衡必须满足哪些条件探究三：二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．　1．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向．例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的图示．2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态．物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态．物

3、体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果．物体受平衡力时，应保持或．静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动．五：当堂检测1．一重为10N的台灯静止在水平书桌上。下列说法正确的是（）A．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力C．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力D．台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力2.物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（）A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．物理课本对桌面

4、的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力3.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是（）A、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B、人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C、人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D、桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡六：我的收获