九年级物理全册 17.3 电阻的测量教案 （新版）新人教版 .doc

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1、电阻的测量教学目标1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法；2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。教学重点利用电流表、电压表测定值电阻和小灯泡的阻值。教学难点自行设计科学的、完整的实验操作方案教学设计修改与补充一、新课引入通过我们这一阶段对电学知识的学习，我们都学习了那三个物理量？我们学习了电流、电压和电阻这三个物理量。那么，要想测量某一导体的电流，我们需要什么仪表？想要测量某一导体两端的电压，我们需要什么仪表？那想要知道某一导体的电阻，有什么办法吗？

2、很好。我们学习了欧姆定律，通过欧姆定律I=的推导公式R=可以间接测量导体的电阻。那么，这节课我们就来学习第十七章第三节电阻的测量。二、实验原理本实验的原理就是欧姆定律或R=。要利用变形公式R=求电阻，需要知道U、I值，怎么能知道待测电阻两端的电压和电流呢？通过思考我们知道了实验所用到的测量工具：电压表和电流表。那么，我们同学动手设计一个能够测量待测电阻阻值的电路图。画好的同学请把自己所设计的电路图画在黑板上。大部分学生能够设计出测量待测电阻阻值的电路图如图1所示，这样的电路图就可以测量电阻。电压表又叫做伏特表，电流表又叫做安倍表，对于这样测量电阻的方

3、法，有时又简称为“伏安法”测电阻。同学们来分析图1所示的电路图，这个电路图设计有什么不足之处？（我们利用刻度尺来测量物理课本的长度时，只测量了一次数据吗？）很对。只测量一组数据不够准确，误差比较大；因此，我们要多次测量电压及电流的值，根据每次电压值及电流值算出电阻，最后求出电阻的平均值。那好，如果想多测几组电流和电压值，应该怎么做？通过之前的学习，我们知道，想多测几组数据可以通过改变干电池的节数来实现。那有没有比这种更简便方法呢？三、实验电路图：很不错。我们学习了滑动变阻器，我们可以利用滑动变阻器来调节定值电阻两端的电压和通过的电流，图2就是我们以一

4、位同学设计的电路图，在伏安法测电阻中，常采用图2所示的电路，用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。四、实验器材通过同学们对电路图的设计及分析，能够明确我们实验所需的实验器材。五、实验表格次数U/vI/AR/Ω电阻平均值R/ΩR=(R1+R2+R3)/3１   ２   ３   我们本次实验所需要测量的两个物理量是什么？我们最终要测量的物理量是什么？那么，我们怎样设计实验表格？大家动手设计一下。六、注意事项在实验连接的过程中，应该注意哪些问题？实验时应注意的问题：1．连接电路时，开关应断开；2．电压表、电流表的正确使用方法；3．开关闭合前，滑动变阻器的滑

5、片应调到阻值最大处；4．接通电源后，通过滑动变阻器把待测电阻两端电压逐次升高，每次电压值拉开适当差距，获得三组数据。七、实验过程那好，现在大家就开始动手进行实验，把每次的实验数据记录在所设计的表格中，并算出相应的电阻值。教师巡视各组实验情况并加以指导。学生实验结束，学生把实验数据填写进表格，算出电阻值及电阻的平均值。各组汇报结果。通过我们的实验，我们掌握了利用电压表和电流表来间接测量待测电阻的方法。我们实验室常用的小灯泡的电阻在几欧和十几欧之间，那好，我们同学手中都有一个小灯泡，能不能利用伏安法来测量一下小灯泡的电阻呢？怎样设计实验电路图呢？这位同学

6、思维很灵敏。我们只要报待测电阻换成小灯泡就可以啦。同学们同意不？很好，这个电路图就是我们测量小灯泡的电阻的实验电路图。那么，我们来回想一下以往的实验，当小灯泡的两端电压和电流发生改变的时候，小灯泡的亮暗程度是否变化？所以，在设计本次实验的实验表格中是否多加一栏呢？加入一栏灯泡的亮度。这个就是本次实验的实验表格。我们来看一下手中的小灯泡，在小灯泡上是否标有一定的数据啊？这里的“2.5V”是指小灯泡的工作电压是2.5V。所以，我们在实验中要注意：接通电源后，通过滑动变阻器把电压调到该电压值，然后从该电压开始逐次降低，每次电压值拉开适当差距，获得三组数据。

7、接下来我们接着做测量小灯泡电阻的实验。在实验过程中要注意我们之前说的注意的问题。并把实验数据填写在表格中，完成的把实验数据贴在黑板上。好。我们同学都能够快速的完成实验，我们来看各组同学记录的实验数据及计算的电阻值，和我们测量定值电阻时相同不？我们想计算的电阻值还用不用求平均值了？我们测量出来的电阻值有什么规律？你如何解释？小灯泡的电阻受温度的影响，温度升高时，电阻变大。我们这节课主要通过实验来学习伏安法来进行电阻的测量，进一步来巩固了电压表，电流表及滑动变阻器的使用，并通过实验我们知道了小灯泡的电阻受温度的影响。八、课堂练习：１.用和测电阻的方法叫法

8、，其原理是。需要用测出电阻两端的，用测出通过导体的。利用公式，求出导体的电阻。2、如图：是某同学设计测电阻的