九年级物理上册 11.5 机械效率学案2 苏科版 .doc

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1、机械效率学习目标1.通过练习进一步理解有用功、总功，额外功、机械效率的概念；2.熟练运用有关公式解决滑轮组的竖直、水平拉动的实际问题。班级检测目标:熟练运用有关公式解决滑轮组的竖直、水平拉动的实际问题。学习重难点同一装置的机械效率发生改变的分析和计算方法学习过程学生纠错（二次备课）一、课前导学1．用如图所示的滑轮组提起重物(绳重及摩擦忽略不计)，动滑轮重为50N(1)当重为150N的物体被提升1m时，求有用功；额外功；机械效率；(2)若被提重物为250N，求重物上升1m时，求有用功；额外功；机械效率；(3)对比两次计算结果，请把你的发现了什么？2.同一滑轮组挂不同

2、物体时机械效率（相同/不同）；不同滑轮组挂相同物体时机械效率（相同/不同）；同一滑轮组的机械效率与绳子股数（有关/无关）；如果探究过程中缺少刻度尺，（能/不能）测出滑轮组的机械效率。3．通过实验探究、讨论分析可知，要提高滑轮组的机械效率应从哪些方面着手？一、课堂助学例题精讲：例１．工人利用图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，滑轮组的机械效率是多少？若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力在这一过程中所做的功是多少？(不计绳重和摩擦力)例２.如图所示，用一滑轮组将重为3000N的物体沿水平方向匀速移动2m的距离，物体

3、A与地面之间的摩擦力为300N，水平拉力F=125N，求此滑轮组的机械效率？例３．某人用如图所示的滑轮组匀速提升400N的重物，滑轮组的机械效率为80%，绳子自由端向下的速度是2m/s，在此过程中，求：①拉力F；②拉力F的功率；③滑轮组中动滑轮的重（不计摩擦和绳重）；F④若绳能承受的最大拉力为300N，此装置的机械效率最大可提高到多少？.二、当堂检测1.如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N的面粉，使面粉上升2m，所用的拉力为100N，（不计摩擦和绳重）求：（1）该同学所做的总功（2）此动滑轮的机械效率？2．利用如图所示的装置，用40N的拉力使物体匀

4、速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%．求：（1）物体和动滑轮的重各是多少？（2）若绳能承受的最大拉力为50N，此装置的机械效率最大可提高到多少？3.如图所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.求：（1）此滑轮组的机械效率？（2）若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为多少J?一、课后巩固1.用质量为1.0kg的铁桶从井中打水，井中水面到井口的距离为3m，装满水后桶和水的总质量为11.0kg，则提起一桶水过程中人至少做了J的功，这次利用水桶提水的机械效率是。（g取10N/

5、Kg）2.一台起重机，效率为80％，功率为10kw，这台起重机在10s内完成的总功J，有用功J。3.如图是工人师傅提升重物的示意图，图中滑轮质量相同．若把同一货物匀速提升相同高度（不计摩擦），下列说法正确的是（）A.使用定滑轮比使用动滑轮费力，且机械效率也较低B.使用定滑轮比使用动滑轮费力，但它们的机械效率相同C.使用定滑轮和使用动滑轮的功率一定相同D.工人师傅使用定滑轮比使用动滑轮做功少4.抽水机的功率较大，则抽水机（）A.抽的水多而工作时间较短B.做的功较多C.能把水提到较高处D.机械效率较高5.如图所示，用动滑轮来提升重物，如果滑轮自重10N，手拉绳的力是3

6、0N，摩擦可不考虑，这装置的机械效率是（）A．75％B．16.6％C．33.3％D．83.3％6.如图所示的滑轮组（绳重及摩擦阻力不计），把重为600N的物体匀速提高2m的过程中拉力F1做的功为1440J，若用此滑轮组以3m／s的速度提升重力1200N物体，拉力F2的功率为多少？用这个滑轮组匀速提升600N和1200N的重物两种情况时机械效率之比为多少？7.一滑轮组机械效率为80％，人用31.25N的拉力通过滑轮组向下拉，将重100N的物体匀速提升4m求：（1）拉力做了多少功？有用功多少？（2）由几股绳子承担物体和滑轮的总重？（3）动滑轮的重力是多少？（绳子重力及

7、摩擦力均不计）（4）画出符合题意的滑轮组配置图．五、学（教）后反思目标达成：收获：不足或需改进点：