九年级物理上册 11.1 杠杆学案2 苏科版.doc

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1、第十一章简单机械课题：　一、杠杆（2）　班级　　　姓名　　　　　学号　　一、要点导学：1，能绕是杠杆。从叫力臂；2、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆或②实验前：应调节杠杆两端的使杠杆在平衡。这样做的目的是：实验过程中使杠杆在水平位置平衡的目的是为了．结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：公式二、自主训练1．如图所示，在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：(1)把杠杆挂在支架上，实验前没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端平衡螺母向边调，使杠杆在位置平衡．实验过程中调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡目的是为了(

2、第１题图)．(2)实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调好杠杆后，在杠杆左边离支点两格的A处挂了3个钩码，如图为了使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是．(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是．2．试试看，你能发现什么?某同学实验时，设计的表格和测出的实验数据如下表所示，由此请将你的发现用表中相应的各物理量间的数学表达式表示出来实验次序动力F1(N)阻力F2(N)动力臂L1(m)阻力臂L2(m)(1)0．980．490．050

3、．10(2)1．470．490．050．15(3)1．470．980．100．15发现　　　　　　　　　　　．3．某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，设计了下面的表格，请帮助他把空格填好．实验次数动力F1(N)动力臂L1(cm)动力×动力臂(N·cm)阻力F2(N)阻力臂L2(cm)阻力×阻力臂(N·cm)10．4950．982．520．9824313．9224．某同学在做杠杆平衡条件的实验时，进行了如下操作：(1)调节杠杆的左右螺母，使杠杆保持水平(如图)(2)在杠杆O点两边分别挂上数目不等的钩码，通过改

4、变钩码的悬挂位置并调节两端螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据．(第４题图)(3)改变两边钩码的数量，按照步骤(2)重新进行操作．请指出该同学操作中存在的问题　　　　　　　　　．5．一个带有刻度的均匀杠杆，在中点支起，如图当在B处挂30N的钩码时，在A处应挂N的钩码，杠杆才能平衡。若在A处挂30N的钩码，在B(第５题图)处应挂N的钩码，杠杆才能平衡．6、如图所示的杠杆，在水平力F的作用下，处于平衡状态，O是支点，水平力F的力臂是（）A．ACB．OBC．ABD．AO(第7题图)(第8题图)(第6题图)7．灾棉产区

5、，每年秋天拔棉花秆是农民的一项繁重的体力劳动。王刚仿照钳子的结构改制成一种农具解决了这一问题，如图使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉秆的下部，然后在套管上用力，棉秆就拔出来了，把该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是()A．转轴——虎口——套管B．小铲——套管——虎口C．小铲——虎口——套管D．虎口——转轴——套管8．如图所示，杠杆OA在力FA、FB的作用下保持水平位置平衡，杠杆的自重不计，O为杠杆的支点，FB的方向与OA垂直，则下列关系式中一定正确的是()A．FA×OA=FB×OB

6、B．FA×OAFB×OB/OA9.将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体，分别挂在杠杆的左右两端。若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左右两边臂长之比为：() 　A.3:1　　　　 B.2:1　  　　　C.1:3　  　　 D.4:110.如图所示的杠杆，每个砝码重均为1牛顿，杠杆()处于平衡状态，若在杠杆两边各减去一个砝码，则：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.杠杆保持平衡　　B.杠杆左边向下倾　　C.杠杆右边向下倾　　D.无法判断（第10题图）11．一

7、根轻质杠杆，在力的作用下已经平衡，现在对杠杆再施加一个作用力，则（）A．杠杆不可能再保持平衡B．杠杆有可能再保持平衡C．杠杆一定能保持平衡D．要根据力的大小才能做出判断12．如图所示的两种情况，OB=AB，物重均为G，两轻质杠杆均平衡，比较F、F′的大小，满足关系式()(第12题图)A．F=F′B．F=1/4F′CF=1/2F′D．F=2F13．在“研究杠杆平衡条件”的实验中，有一组同学猜想杠杆平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，他们经过实验获得了下列数据：动力Fl／N动力臂L1／cm阻力F2／N阻力臂

8、L2／cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题?．一、杠杆（2）一、要点导学1、某一固定点转动的硬棒，支点到力作用线的垂直距离2、静止、匀速转动平衡螺母水平位置避免杠杆自重影响便于测力臂，动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1L1＝F2L2二、自主训练1、（1）左水平便于直接从杠杆上读出力臂（2）在杠杆右离支点2格处挂3个钩码（其他答案合理