2015年小学小课题研究管理方案

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1、2015年小学小课题研究管理方案7201年小学小题研究管理方案为了进一步增强科研意识，加大科研推进力度，指导广大教师从研究解决身边的实际问题入手，探索省时高效的教学思路和策略，提高工作效率，特制订本方案。一、成立小题研究指导机构学校成立小题研究指导小组，在教务处协调管理下指导全校小题研究工作。指导小组成员如下：顾问：宗XX负责小题研究咨询指导。组长：袁XX负责小题研究宏观管理与协调。副组长：王XX负责小题研究工作规划与协调、阶段性工作检查指导、题研究成效评估管理。学科组组长：孙XX负责语学科小题研究的组织与指导。李XX负责数学学科小题研究的组织与

2、指导。刘XX2015年小学小课题研究管理方案7201年小学小题研究管理方案为了进一步增强科研意识，加大科研推进力度，指导广大教师从研究解决身边的实际问题入手，探索省时高效的教学思路和策略，提高工作效率，特制订本方案。一、成立小题研究指导机构学校成立小题研究指导小组，在教务处协调管理下指导全校小题研究工作。指导小组成员如下：顾问：宗XX负责小题研究咨询指导。组长：袁XX负责小题研究宏观管理与协调。副组长：王XX负责小题研究工作规划与协调、阶段性工作检查指导、题研究成效评估管理。学科组组长：孙XX负责语学科小题研究的组织与指导。李XX负责数学学科小题

3、研究的组织与指导。刘XX2015年小学小课题研究管理方案7201年小学小题研究管理方案为了进一步增强科研意识，加大科研推进力度，指导广大教师从研究解决身边的实际问题入手，探索省时高效的教学思路和策略，提高工作效率，特制订本方案。一、成立小题研究指导机构学校成立小题研究指导小组，在教务处协调管理下指导全校小题研究工作。指导小组成员如下：顾问：宗XX负责小题研究咨询指导。组长：袁XX负责小题研究宏观管理与协调。副组长：王XX负责小题研究工作规划与协调、阶段性工作检查指导、题研究成效评估管理。学科组组长：孙XX负责语学科小题研究的组织与指导。李XX负责

4、数学学科小题研究的组织与指导。刘XX2015年小学小课题研究管理方案7201年小学小题研究管理方案为了进一步增强科研意识，加大科研推进力度，指导广大教师从研究解决身边的实际问题入手，探索省时高效的教学思路和策略，提高工作效率，特制订本方案。一、成立小题研究指导机构学校成立小题研究指导小组，在教务处协调管理下指导全校小题研究工作。指导小组成员如下：顾问：宗XX负责小题研究咨询指导。组长：袁XX负责小题研究宏观管理与协调。副组长：王XX负责小题研究工作规划与协调、阶段性工作检查指导、题研究成效评估管理。学科组组长：孙XX负责语学科小题研究的组织与指导

5、。李XX负责数学学科小题研究的组织与指导。刘XX负责英语、科学、音乐、体育、美术、思品等学科小题研究的组织与指导。二、建立和完善小题管理制度1小题研究选题备案制度（1）学校一般于学年初组织小题选题申报工作，提出小题申报选题指导建议。教师可根据学校选题指导建议，结合自身实际申报选题。（2）研究周期短或提早结题的教师，或因种种原因尚未承担小题研究任务的教师，亦可随时申报选题，报请指导小组审核、教务处备案。（3）教师应从自身工作需要出发，从身边的实际问题入手，自愿申报选题，填写小题研究计划表，并根据指导小组建议及时进行修改调整，指导小组审核通过后由教务

6、处统一备案，纳入学校小题研究管理。未经指导小组立项审核的小题教务处不予备案，不享受学校小题研究考评奖励待遇。（4）教师申报选题，一周内应提交《小题研究计划表》，一个月内应根据指导小组建议对《小题研究计划表》进行修改完善，并将修改好的《小题研究计划表》报教务处备案存档，然后根据《小题研究计划表》扎实开展研究工作。未及时修改完善上报的小题选题，学校不予承认。（）小题选题名称、题主持人和题组成员一般不得随意变更。特殊情况下确需变更者，须由题主持人提出书面申请，经学校小题指导小组同意、备案后方可实施。2小题检查、交流、指导与结题鉴定制度（1）学校小题研究

7、指导小组每学期开学后一周内发布《学校学期小题研究工作计划》，明确活动安排。各学科组组长根据学校计划安排，组织指导本组教师开展小题研究活动。（2）一般说，学校每学年上学期组织小题研究阶段性交流，下学期组织题研究中期述职检查，学年末组织结题鉴定与成果展示活动。研究周期短或提早完成研究任务的题，也可提早申请结题鉴定，学校将根据其题完成情况决定是否单独组织成果鉴定。已完成结题鉴定的教师方可继续申报新题。（3）题结题鉴定的一般程序是：题主持人总结题研究情况，整理题研究档案，提交题研究结题报告，提出成果鉴定申请；学校组成专家、相关管理干部、骨干教师代表，组成

8、题成果鉴定委员会，对申请结题鉴定的题进行书面评估，然后根据题特点，决定采取何种形式组织现场鉴定和成果展示活动；成果鉴定委员会根据书面评估