五年级数学上册 小数乘法（二）教案 北京版.doc

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1、小数乘法（二）教学目标：知识目标：使学生明确一个数乘小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，能正确进行计算。能力目标：培养学生的计算能力和对知识的迁移能力。态度、情感、价值观：渗透事物是普遍联系的，相互转化的思想，培养学生良好的学习习惯。教学重点：理解算理，掌握小数乘整数的意义和计算方法。教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位。教、学具准备：板书设计：　　　　　小数乘法4.5　扩大10倍　　　45　　　　　　　　　　　　　　　×0.5扩大10倍×　　5　　　　　　　　　　　　22.5缩小100倍　　　　225　教学过程：一、复习导入（5分钟）1．口算（抢答）0.6×31.2×40.17×3

2、0.5×80.6×151.2×62.4×41.23×100.125×1005.432×102．0.5表示什么意思？0.5千克表示1千克的十分之（　）。0.25千克表示１千克的（　　）二、新授（20分钟）（一）理解一个数乘小数的意义。1．出示主题图：提问：买0.5千克的苹果用多少元？（1）你能根据关系列出算式吗？4.5×0.5　（2）你会用线段图表示上面的题意吗？生试画小组内交流。（3）根据图说一说每算式表示的意思（讨论）24.5×0.5就是求4.5的十分之五十多少。2．245×0.6表示什么意思？　25×0.32呢？一个数乘小数的意义是什么？小结：一个数乘小数就是求这个数的十分之几，百分之几，

3、千分之几……是多少（二）一个数乘小数的计算方法。1.怎样计算4.5×0.5呢？在书上尝试完成2．说说你是怎样计算的？为什么这样算？3．练一练（实物投影）32×0.436×0.18105×0.724．讨论观察以上的试题你能从中发现什么吗？因数和积的小数位数有什么关系？引导学生总结：因数中共有几位小数，积就有几位小数。5．总结小数乘小数的计算方法。三、巩固练习（13分钟）1．根据34×28=952说出下面各题的积。34×2.834×0.0283.4×2834×0.282．思考5页的一题，独立完成后交流。3．计算（实物投影）56×0.875×1.3四、总结交流（2分钟）说一说你的收获，还有什么问题？

4、2