六年级下学期第五单元复习.ppt

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1、感悟人生——第五单元感悟人生15《天游峰的扫路人》16《最大的麦穗》17《山谷中的谜底》2、呼吁气喘吁吁1、黝黑沏茶扑棱棱麦垄柘3、炯炯有神豁达开朗错失良机匪夷所思莫衷一是白驹过隙时光荏苒课内巩固《天游峰的扫路人》本文是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。天游峰——武夷山第一险峰，特点是高、险。扫路人的特点：自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客文中描写天游峰的语句在

2、描写上有什么特点？作者通过形象的比喻、具体的数据、侧面的烘托，把天游峰“高”与“险”的特点表现出来了。天游峰的“高”与“险”反衬出扫路老人的自强不息、自信豁达的人生态度。《最大的麦穗》这是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。”最大的追求：眼前的一穗：把眼前的一穗拿在手中：句意：远大

3、的理想和抱负。出现在眼前的机遇和任务。抓住眼前的利益，完成当前的任务。一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。苏格拉底意味深长地对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的①，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的。”“最大的①”指的是麦地里确实存在着一粒最大的麦穗。最大的②指的是弟子们在麦地里所能见到的，所能把握住的那粒最大的麦穗。关于“机遇”的名人名言许多人对待机会，

4、一如孩童在海滩上那样，他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马斯·莫尔机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查理·艮科尔机会是每个人都有的，但许多不知道他们已经碰到它。——达尔文机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克《山谷中的谜底》这是一篇散文，课文讲述了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，原因是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝桠会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了。告诉我

5、们一个道理：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。启示：在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论……始终……”如何理解？“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。理解：对于

6、外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会。无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。理解：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。由此产生的联想类似事例：

7、相关成语：相关俗语：成语匪夷所思：夷，平常。鉴往知来：审查过去，就可以推断未来。时光荏苒：时间渐渐过去了。白驹过隙：形容时间过得飞快。水滴石穿和一心一意，可以告诉我们学习要专心和坚持不懈。时光荏苒和白驹过隙，形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中养成深思熟虑的好习惯；犯了错误能够改正是迷途知返。拓展练习标点破折号1、用于行文中解释说明的部分。2、用于话题突然转变。3、用于声音的延长。4、用于列举分承的各项之间。省略号1、用于引文的省略。2、用于列举的省略。3、用于话语中间，表示说话断断续续

8、。引号1、用于行文中直接引用部分。2、用于需要着重论述的对象。3、用于具有特殊含义的词语。分号1、用于复句内部并列分句之间的停顿。2、用于分行列举的各项之间。下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。A表示引用的部分。B表示讽刺或否定的意思。C表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。　（　　）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（　　）3、这