秀城区思想品德七年级(上)第五单元培训材料

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1、秀城区《思想品德》七年级（上）第五单元培训材料嘉兴元培双语实验学校徐文对湖南版《思想品德》（七年级上）的总体认识：对学生的认识：一个人生活在世界上碰到的关系有三种：人与自然、人与社会、人与自我，如何追求这三者关系的和谐统一，是我们人类追求发展的目标之一。作为成人的我们有时也很难处理好这些关系，而本册教材的教学对象是刚步入初一年级的学生，从人生阶段来看正处在少年期（11周岁~15周岁），是儿童期向青年期发展过渡时期，这是一个半幼稚、半成熟时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂矛盾的时期，也是学生价值观、人生观、世界观确立的起步阶段

2、。参阅朱智贤的《儿童心理学》对《思想品德》课的认识：《思想品德》课程性质是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。通过对道德、心理健康、法律和国情等多方面学习内容的有机整合，使处于成长关键时期的初中生在思想品德发展上得到有效帮助和正确指导。初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，这就要求我们的教学要着力从学生的生活体验为出发点，引领学生感悟人生意义，逐步形成正确的价值观、人生观、世界观，学做负责任的公民。第五单元“走近法律”知识框架及课程目标分析：知识框架课程目标走法律是一种特殊的行为规范让学生学法、知法、懂法、法律

3、是什么用法（知识、能力目标）近我国现行法律的特征　培养学生尊重规则、尊重法为生活立规律、追求公正法生活离不开法律解决纠纷、协调关系（情感、态度、价值目标）制裁违法犯罪律维护权利、履行义务各课时具体分析案例：某农村村规规定：凡出嫁到村外的女青年，不管户口迁出与否，不再享有本村村民待遇。肖某等6名虽巳出嫁但户口并未迁出的女青年对此不服，向法院送上诉状，并胜诉。探究：1、肖某等6名虽巳出嫁但并未迁出户口，应仍是本村村民，享有本村待遇。2、村规违反《宪法》第四十八条规定：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭生活等到方面享有同

4、男子平等的权利；违反《妇女权益保障法》有关规定。3、“嫁出去的姑娘泼出去的水”这种陈腐的观念是错误的。4、认识法律与村规的不同特征。注：探究活动必须以学生为主体，教师加强探究指导。备课感言：１、教师首先是教材的使用者，然后才是教材的开发者，立足课本，放眼现实，不能厚此薄比。２、学科知识不能一概淡化，掌握知识同学生能力目标、情感态度价值目标的达成并不矛盾，三者具有同一性。在本单元教学中适度注重后二者目标的达成也是符合新课程要求的。３、《思想品德》课教学要因校、要因学生而教，思品课不能游离于学校、学生的现状，思品课教师要切实履行好所任班级“

5、第二班主任”的角色。