2014届顶岗实习工作实施方案

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1、2014届顶岗实习工作实施方案公2014届顶岗实习工作实施方案为了进一步贯彻落实xx青年管理干部学院2014届学生顶岗实习实施方案精神,结合摄影摄像技术专业人才培养目标的要求、教学计划及专业特点,为进一步推动顶岗实习工作,切实加强顶岗实习管理,确保顶岗实习的质量和效果,特制定本实施方案。一、摄影摄像专业顶岗实习工作组织分工1、摄影摄像专业顶岗实习工作负责人:xx主要负责具体安排、监督、管理、协调本专业的顶岗实习工作。2、学生管理负责人:xx主要负责顶岗实习学生的联系、考勤、请销假等工作。3、实习单位指导教师主要负责顶岗实习学生管

2、理、教学、监督等工作。2014届顶岗实习工作实施方案公2014届顶岗实习工作实施方案为了进一步贯彻落实xx青年管理干部学院2014届学生顶岗实习实施方案精神,结合摄影摄像技术专业人才培养目标的要求、教学计划及专业特点,为进一步推动顶岗实习工作,切实加强顶岗实习管理,确保顶岗实习的质量和效果,特制定本实施方案。一、摄影摄像专业顶岗实习工作组织分工1、摄影摄像专业顶岗实习工作负责人:xx主要负责具体安排、监督、管理、协调本专业的顶岗实习工作。2、学生管理负责人:xx主要负责顶岗实习学生的联系、考勤、请销假等工作。3、实习单位指导教师

3、主要负责顶岗实习学生管理、教学、监督等工作。2014届顶岗实习工作实施方案公2014届顶岗实习工作实施方案为了进一步贯彻落实xx青年管理干部学院2014届学生顶岗实习实施方案精神,结合摄影摄像技术专业人才培养目标的要求、教学计划及专业特点,为进一步推动顶岗实习工作,切实加强顶岗实习管理,确保顶岗实习的质量和效果,特制定本实施方案。一、摄影摄像专业顶岗实习工作组织分工1、摄影摄像专业顶岗实习工作负责人:xx主要负责具体安排、监督、管理、协调本专业的顶岗实习工作。2、学生管理负责人:xx主要负责顶岗实习学生的联系、考勤、请销假等工作

4、。3、实习单位指导教师主要负责顶岗实习学生管理、教学、监督等工作。2014届顶岗实习工作实施方案公2014届顶岗实习工作实施方案为了进一步贯彻落实xx青年管理干部学院2014届学生顶岗实习实施方案精神,结合摄影摄像技术专业人才培养目标的要求、教学计划及专业特点,为进一步推动顶岗实习工作,切实加强顶岗实习管理,确保顶岗实习的质量和效果,特制定本实施方案。一、摄影摄像专业顶岗实习工作组织分工1、摄影摄像专业顶岗实习工作负责人:xx主要负责具体安排、监督、管理、协调本专业的顶岗实习工作。2、学生管理负责人:xx主要负责顶岗实习学生的联

5、系、考勤、请销假等工作。3、实习单位指导教师主要负责顶岗实习学生管理、教学、监督等工作。2014届顶岗实习工作实施方案公2014届顶岗实习工作实施方案为了进一步贯彻落实xx青年管理干部学院2014届学生顶岗实习实施方案精神,结合摄影摄像技术专业人才培养目标的要求、教学计划及专业特点,为进一步推动顶岗实习工作,切实加强顶岗实习管理,确保顶岗实习的质量和效果,特制定本实施方案。一、摄影摄像专业顶岗实习工作组织分工1、摄影摄像专业顶岗实习工作负责人:xx主要负责具体安排、监督、管理、协调本专业的顶岗实习工作。2、学生管理负责人:xx主

6、要负责顶岗实习学生的联系、考勤、请销假等工作。3、实习单位指导教师主要负责顶岗实习学生管理、教学、监督等工作。二、妥善安排顶岗实习的具体流程为切实做好2014届毕业生顶岗实习工作,学生顶岗实习前,专业组织有关人员认真学习《xx青年管理干部学院顶岗实习管理手册》和《xx青年管理干部学院2014届顶岗实习工作实施方案》,并细化顶岗实习的流程,主要分三个阶段,如下:(一)准备阶段(2013年4月19日---6月30日)1、专业展开顶岗实习动员大会,组织学生学习《xx青年管理干部学院顶岗实习问答》手册。完成时间:2013年月1日前。2、

7、向我系汇报专业校外顶岗实习企业确定情况。完成时间:2013年月20日前。3、填写《xx青年管理干部学院校外实习基地建设申请书》。完成时间:2013年月20日前。4、专业制订顶岗实习工作方案和经费预算方案。完成时间:2013年月20日前。、根据企业要求,对学生的顶岗实习提出具体要求,确定集中顶岗实习学生名单,自主联系实习单位的学生填写《xx青年管理干部学院学生申请顶岗实习审批表》,办理审批手续。完成时间:2013年6月10日前。6、为所有实习生安排相应的校内指导教师,及时下达顶岗实习和毕业设计任务,下发顶岗实习大纲及其它相关材料。

8、完成时间:2013年6月30日前。7、与企业洽谈顶岗实习相关内容,签订《校企合作协议书》和《xx青年管理干部学院学生顶岗实习协议书》。完成时间:2013年6月1日前。8、组织学生学习《xx青年管理干部学院顶岗实习管理手册》,对顶岗实习学生进行制度教育和安全教育。

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