人教版小学数学三年级小数的大小比较 .ppt

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1、小数的大小比较小数的初步认识桥东小学周珍珍一、复习导入1.比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。你是怎样比较整数大小的？1612    28382863841029978＜＞＜＞一、复习导入2、比较下面各分数的大小。小结：同分母分数，分子越大，分数就越大你是怎样比较分数大小的？＜＞＜＞二、情境引入，探究新知1.仔细观察，你知道了什么信息？2.你能比出他们的名次吗？二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明确问题3.你是怎样比较的？说一说你的想法。四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林

2、成绩/米0.81.21.10.9第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）0.8米＝8分米1.2米＝12分米1.1米＝11分米0.9米＝9分米现在你能排出他们的名次了吗？12分米＞11分米＞9分米＞8分米（二）分享过程，感悟方法二、情境引入，探究新知（）＞（）＞（）＞（）第一名第二名第三名第四名小刚小强小林小明方法1、化成分米来比较0.8米＝米1.2米＝米1.1米＝米0.9米＝米2.现在你能排出他们的名次了吗？（二）分享过程，感悟方法二、情境引入，探究新知（）＞（）＞（）＞（）第一名第二名第三名第四名小刚小强小林小明方法2、根据小数的意义，一位小数表示十分之几的分数（）

3、＞（）＞（）＞（）第一名第二名第三名第四名（二）分享过程，感悟方法8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米方法3、根据它们在尺子上的位置比较。你能给他们排出名次了吗？小刚二、情境引入，探究新知小强小林小明1.2米＞1.1米1、超过1米的有1.1米和1.2米；不到1米的有0.8米和0.9米。3.现在你能给他们排出名次了吗？方法4、以1米为分界线2.1.1米和1.2米怎样比较？0.8米和0.9米怎样比较？0.9米＞0.8米（二）分享过程，感悟方法二、情境引入，探究新知（）＞（）＞（）＞（）第一名第二名第三名第四名小刚小强小林小明1.10.101＞0＞先比较整

4、数部分。1.11.221＞2＞1整数部分相同，就比小数部分。11回顾过程，感悟方法三、游戏规则1、每队各派一名代表2、抽到的第一张卡片放在整数部分，第二张卡片放在小数部分游戏规则1、每队各派一名代表2、抽到的第一张卡片放在小数部分，第二张卡片放在整数部分游戏规则1、每队各派一名代表2、抽2张卡片，自己决定怎么放四、课堂练习93页做一做五、布置作业作业：95页练习二十，第5～7题。