人教版小学四年级数学下册第八单元《平均数》教学设计.ppt

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1、平均数教师：李婷龙园小学请你摆一摆，使上下两行同样多8是9和7的()1.理解平均数的意义，知道平均数能较好地反映一组数据的总体情况。2.掌握平均数的求法，并能利用平均数的知识解决一些简单的实际问题。学习目标：认真看课本90页例1，动手画一画、移一移、算一算，并思考以下问题。2分钟之后以小组为单位交流讨论。1.“平均每人收集了多少个”是什么意思？2.要使每人收集的个数同样多，应该怎么办？3.你还能用其它方法解答吗？4.平均每人收集了13个，这个“13”是每个人真实收集到的矿泉水瓶吗？比一比哪个小组能在5分钟之内完成以上

2、学习任务，5分钟之后检测。自学指导（一）自学检测：“平均每人收集多少个”是什么意思？每人收集的数量同样多实际收集平均数比较小红小兰小亮小明姓名数量/个0216345781110912131415通过移多补少的方法，可以看出平均每人收集了13个。1214111513131313多1少1少2多2要使每人收集的个数同样多，应该怎么办？13就是这4个数（14、12、11、15）的平均数小红小兰小丽小明姓名123456789101112131415数量∕个相当于把总数平均分成了4份（14+12+11+15）÷4总数量份数=52

3、÷4=13（个）先合并后平均分观察比较：小组合作交流平均数13与这一组中的4个数（11、12、14、15）比较，你发现了什么？自学检测111213141513平均数要比最大的数小，要比最小的数大，总是在最大数和最小数之间。认真看课本91、92页例2的内容，比一比，算一算，并独立思考：1.哪个队的成绩好，怎么比？为什么？2.把解答过程写在练习本上，和同桌说一说。3分钟之内解答完，3分钟之后检测。自学指导（二）姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15男生队姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19女生

4、队下面是男生队和女生队踢毽比赛的成绩。哪个队的成绩好？男生队平均每人踢毽个数自学检测(19+15+16+20+15）÷5女生队平均每人踢毽个数（18+20+19+19）÷4=76÷417＜19答：女生队成绩好。=85÷5=17（个）=19（个）平均数代表一组数据的总体水平姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15男生队姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19女生队思考：如果女生队增加1名同学参加比赛，女生队会继续赢吗？李丽8男生队平均每人踢毽个数(19+15+16+20+15）÷5=85÷5=17

5、（个）女生队平均每人踢毽个数17＞16.8平均数容易受极端数字的影响=16.8（个）(18+20+19+19+8）÷5=84÷5第一关当堂训练第二关想一想◇游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中学游泳，会不会有危险？为什么？王叔叔和李阿姨他们每个月的平均工资是3000元，你知道他们2人一个月的总工资是多少钱吗？总数÷份数=平均数总数=平均数X份数3000X2=6000（元）第三关85×3－（80＋83）总分语文和英语的分数=255—163=92（分）第四关说一说：你有什么收获？必做题：课本92

6、页做一做第1题,93页第2题。选做题：课本92页做一做第2题,93页第1题。作业