主谓一致(富源一中 罗金).ppt

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1、主谓一致主讲人：罗金主谓一致定义：指谓语动词应与主语在时态、语态、数和人称上保持一致。1.主谓一致的就近原则指谓语动词应与最临近的主语在人称和数上保持一致。记住：neither…nor…either…or…notonly…butalso…not…but…主谓一致的就近原则...or...therebe结构eg:1.Eitheryouorheisnotellingthetruth.2.Notonlytheteachersbutalsothestudentshaveknownthenews.2.主谓的就远原则指谓语动词应与较远的主语在人称

2、和数上保持一致。记住：includingratherthaninsteadof主谓的就远原则withalongwithtogetherwithas/likebut/except/besidesaswellasinadditiontoeg:1.I,aswellasmywife,wasresponsiblefortheloseofourchild.2.Theteacher,togetherwithhisstudents,workspartoftheweekinthelab.特殊句式的主谓一致(1)and连接的两个或两个以上的主语，在表示单

3、一概念时，谓语动词用单数；在表示不同概念时，谓语动词用复数。1.Thebreadandbutter__(taste)well.2.Aforkandknife__(be)notenough3.Aforkandaknife__(be)notenough.4.Nogirlandnoboy__(like)toplaywith.him.特殊句式的主谓一致注：and连接的两个或两个以上的主语，在表示不同概念时，如果名词前有no,each,every,manya(许多、大量)修饰时，谓语动词用单数。eg:Everystudentandeveryte

4、acherwasintheroom.(2)and连接两个带the/a的单数可数名词时，谓语动词用复数；如果只有前一个名词带the/a,则谓语动词用单数。特殊句式的主谓一致eg:ThesingeranddancercomesfromGuangxi.Ateacherandastudentaredoinganexperimentinthelab.(3)了解：下列集体名词作主语时，在表示组织时，谓语用单数；在表示组织中的具体成员时，谓语用复数。特殊句式的主谓一致eg:1.Ourclass__(be)small,butourclass__(be

5、)friendlytoeachother.2.Ourteam__(be)full,sotheydon'teatanything.(4)allof;mostof;halfof;therestof;plentyof;lotsof;themajorityof+n作主语，谓语动词取决于of后面的名词而定。特殊句式的主谓一致eg:1.HalfofhisstudentshaveenteredPekinguniversity.2.Halfofhismoneyhasbeenstolen.(5)百分数、分数词修饰名词作主语，谓语动词取决于of后的名词而

6、定。eg:Fivepercent(5%)ofthestudents__(be)goodatmaths.Three-fourthsoftheworkhasbeendonebynow.特殊句式的主谓一致(6)动词不定式、动名词或主语从句作主语，谓语动词只用单数，但what引导的主语从句看情况而定。1.Toseeistobelieve.2.Whenandwheretodieisdependedonbyyou.3.Tokillapigandtokillapersonaredifferent.特殊句式的主谓一致4.Whathesaidwasri

7、ght.5.Whatfarmersneedaretechnologyandmoney.(7)表时间、距离、价格、度量衡的复数名词或短语常看做整体，谓语用单数。eg:1.ThreethousanddollarsiswhatIshouldpay.2.Tenyearsisnotalongtime.特殊句式的主谓一致(8)the+adj连用，adj被名词化，同指一类人或一类物，指一类人时，谓语用复数，指一类物时，谓语用单数。(了解)eg:1.Inthepastthepoorarelookeddownuponbytherich.2.Thenew

8、istoreplacetheold.特殊句式的主谓一致(9)定语从句中的主谓一致应该与先行词保持一致。特例：1.oneof+n复数+who/that/which.....谓语动词用复数。2.(theonly,thever