一次函数的图像说课稿.ppt

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1、一次函数的图象(1)马帅栋小屯镇一中教学目标1知识目标：①理解函数的概念。②经历作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤。③理解一次函数的表达式与图象之间的关系。④能较熟练地做出一次函数的图象。2能力目标：①由解析式做出函数的图象，培养学生数形结合的意识和能力。②加强新旧知识的联系，促进学生新的认知结构的建构。3情感目标：①通过画一次函数的图象，体验数与形的内在联系，感受函数图象的简洁美。②在探究一次函数图象形状的过程中，渗透与他人交流合作的意识和探究精神。教学重点、难点：1教学重点：能熟练地作出一次函数的图象，并理

2、解一次函数的表达式与图象之间的对应关系。2教学难点：理解一次函数的表达式与图象之间的对应关系并会做有关的题目。教学方法依据当前素质教育的要求，以人为本，以学生为主体，让教最大限度地服务于学。因此，我选用了以下教学方法：1自学体验法——利用学生描点作图，经历体验并发现问题、分析问题，从而进一步归纳总结。目的：通过这种学习方式来激发学生学习的积极主动性，培养学生独立思考的能力和创新意识。2直观教学法——利用多媒体现代教学手段。目的：通过图片和材料的展示来激发学生的学习兴趣，把抽象的知识直观地展现在学生面前，逐步将他们感

3、性的认识引领到理性的思考。学法指导“授之于鱼”不如“授之于渔”。作为一名合格的老师，不能只局限于让学生如何学会，而是要让学生如何会学。本着这样的原则，课上指导学生采用以下的学习方法：1应用自主探究，培养学生独立思考能力、阅读能力和自主探究的学习习惯。2指导学生观察图象，分析材料，培养观察总结能力。1y0x465321235-1-2647-1-2-3-3例1作出一次函数y=2x+1的图象.解：列表：x……y=2x+1...…描点：（-2，-3）（-1，-1）（0，1）（1，3）（2，5）连线：-2-1012-3-11

4、351y0x465321235-1-2647-1-2-3（-1，7）（0，5）（1，3）（2，1）（3，-1）作一次函数y=-2x+5的图象在所作的图象上取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证它们是否都满足关系y=-2x+5.已知一次函数y=2x+4,求其与两坐标轴所围成的三角形的面积？例题课后小结实践证明，在教学中，充分利用教学方法的优势，为学生创造一个良好的学习氛围，来引导学生发现问题、分析问题，从而解决问题。多媒体课件支撑着整个教学过程，使学生在一个生动有趣的课堂上愉快地接受知识。