2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)

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1、2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)2009年度教育督导评估汇报材料(青县流河中学)我校现有12个教学班，8

2、9名学生，1名教职工，专任教师42名。一年，学校以“办市级示范初中，建区域名牌学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以管理求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。我校在过去一年先后被沧州市教育局命名为“沧州市电化教育先进单位”、“沧州市安全稳定工作先进单位”；被青县教育局先后命名为“青县校本教研先进学校”等荣誉称号。根据《沧州市县级教育行政部门工作督导评估标准》，我校进行了自查。现

3、将自查情况报告如下：一、办学方向1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家程计划，开足程时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的业负担，严格控制作业量，严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以堂教学为中心，积极推行洋思中学“先学后教，当堂训练”的堂教学模式，在实施过程中，我们严格要求教师在堂教学中坚决贯彻“三

4、讲”“三不讲”（即：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的）和“两个不准进”“两个不准出”（即：没有目标不准进堂，没有当堂的训练题不准进堂；当堂只讲没有检测不能出堂；当堂只检测没有讲评不能出堂），并积极探索教改新路子，全面提高教学质量。2、深化管理，完善办学思想。学校制定了《五年发展规划》，提出了以胡锦涛同志科学发展观的指导思想，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年的摸索实践，

5、学校已经形成了办学的核心思想：我校的办学理念是：“不求人人升学，但求人人成才”。我校的办学目标是：“努力把学校办成校风好、教风正、学风浓、质量高、形象好的窗口学校”。我校的管理目标是：“德育工作系列化、教学管理规范化、艺体教育特色化、劳技教育实践化、环境建设花园化、仪器设备现代化、质量监控科学化”。二、学校管理与教育教学1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色

6、。我校领导班子由6人组成，包括：正、副校长3人，各科室负责人3人。班子成员中大专以上学历人，均具有一定的教育理论水平，具有开拓进取精神和一定的实际工作经验和研究能力，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研究、解决教学工作中的现实问题。我校在行政管理上，积极推行“校长领导，分口管理，部门负责，层级包干”的层级责任制管理模式。管理过程中以狠抓学校管理为抓手，细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校

7、领导深入教研一线，坚持听评，积极参与和指导教改实验，形成由校长领导——教务处管理——教研组落实的教研管理网络。学校成立了以校长任组长，主管副校长任副组长，教务主任及各教研组长为成员的校本教研领导小组，明确了校长是校本教研第一责任人。学校共设有六个教研组，每个教研组配置县学科中心组成员或校骨干教师1名，以加强教研组的督导力度。同时，对各个教研组实行明确分工，实行组长负责制，年终对各教研组实行捆绑式考评。我们不断加强对校本教研的过程管理。我们对全体教师提出了校本教研“六个一”要求，即：教师每个学期完成一

8、个自定的教研专题；读一本教学专著（或专刊）；写一篇教研论和典型案例；每周写一篇教学反思；上好一节组内公开；听其他教师的一节。为将校本教研工作扎实有效地进行，我们还从我校实际出发，制定了《校本教研制度》、《集体备制度》《教师校本教研评价制度》、《教师业务学习管理制度》、《单元教学管理制度》、《教学质量过程监控制度》、《教师堂教学档级评定制度》、《骨干教师专业引领制度》等制度，使校本教研工作日趋规范化。3、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教处作为学校的一个职能处室，负