2009xx中学督导评估汇报材料

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1、XX中学2009年度教育教学工作汇报一年来，XX中学在XX教办的直接领导下，始终以“办好人民满意的教育”为指导方针，继续坚持“以人为本，特色发展”的办学理念，树立了“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，全面实施素质教育，以管理求生存，以创新求发展。一年来，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，稳步推进素质教育的有效实施。在全校师生的共同努力下学校各项工作都有了大的发展和进步，下面我就将一年来的主要工作从四个方面向领导汇报如下：一、立足规范，以人为本，构建和谐校园“以人为本”就是要以人为主体，做到用制度

2、管人，以制度为保证，让人在制度范围内，发挥才智，开掘潜能，创造性地开展工作，得到全面发展。准确把握以人为本与制度规范的契合点。学校认真贯彻党的教育方针，严格执行国家课程计划及《XX省规范办学40条》，定期组织教师学习教育政策法规，进一步健全学校管理体系，干部实行竞争上岗，落实目标责任，上岗时部门负责人要进行述职演讲，学校各部门在平时开展工作时除了要有每周工作计划、总结，还要有今日工作重点，学期结束时全体干部要接受教办及全体老师的评议，坚决落实目标考核，实现了科学管理，从而保证了工作规范，高效。在学校管理中，学校充分尊重教师主体地位，每年民主选举一届教职工代表大会，

3、学校各项规章制度的实施及一些焦点热点问题都要提交教代会审议通过，在评优选模、职称晋升、教师聘任、绩效工资等方面坚持阳光操作，给予老师们充分的知情权、参与权和监督权，真正实现学校管理的法制化、民主化。为深化学校管理的服务意识，健全家校社会相结合的教育网络，学校想方设法筹措资金，先后为教室、办公室更换了电扇，教师办公室全部空调化、教师每人一台电脑，完善了信息技术配套设施。学校成立了学生宿舍管理办公室，配备宿管4人，对学生实行24小时服务。今年暑假完成了对餐厅的改制，实现了自主管理，在教代会监督下餐厅规范经营，实现经营零利润。新上锅炉及保温设备，并采取各种措施充分保证学

4、生在寒冷的冬天喝上免费的热水。为广大师生解决了后顾之忧，也得到了社会的广泛赞誉。协调好学校、家庭和社会教育三者间的关系，是构建和谐校园不可或缺的条件。我校一年来多次召开家长会，并开展学校开放日活动，建立了家长学校，及时填写家长联系手册，同时建立班主任家访制度，努力提高家长综合素质和教育水平，使家长积极有效地配合学校教育，从而进一步提高了教育效率。“让每位教师感受到工作的幸福，让每位学生感受到学习的快乐”也已成为学校领导的工作理念。目前，我校已经形成了干群一心，师生融洽的和谐校园氛围。二、多措并举，全员参与，深入开展教研教改课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂效

5、率是教研教改的基石。而教师又是课堂教学的实施者，所以我校充分利用校本资源，对教师进行培训，提高教师素质，实现课堂教学有效性。一方面健全了校本教研制度，做到有计划、有措施、有总结、有成效。一年来多次组织教师到济南、魏桥、德州等地学习参观，今年暑假80多人次参加了省、市、县级培训。自从学生实行双休以来，我校把每周六定为“校本培训活动日”，组织教师深入开展集体学习。培训从实际出发，重点开展了“五六八”工程，走内涵发展之路。开设“古诗文欣赏课”、“文学名著阅读课”等十几门校本课程，促进了学生的全面发展。由于我校校本教研活动丰富多彩且扎实有效，今年11月全县校本培训现场会在

6、我校召开。另一方面提高教师素质还必须要有科学、严格的管理制度作为保障。为此学校制定了《XX中学精细化管理实施方案》，通过严格教学常规管理，建立了“级级把关，层层落实”的质量管理机制，在备课、上课、作业、练习、等方面提出细致的要求，严抓细管，向细节要质量。特别是注重实施集体备课，分工备课，集体研讨，统一打印教案，统一进行达标测试，提高了课堂效益。每月对教师教学常规进行两次全面检查，并做好了详细的记载，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、年度考核并记入教师综合考评中。虽说教无定法，但真正形成切实有效的高质量课堂，与一定的教育

7、教学模式是分不开。本学期我校积极响应市县教育局有关精神，继续推进当堂达标教学改革。又一次组织深入学习《从理念到行动》一书，使我校教师对当堂达标，又有了更深的理解，在教法的改革上，我们结合实际，各学科均构建了“引导发现，当堂达标”的课堂教学模式。为了使每一位教师都能熟练运用这一教学模式，我校各年级各科均统一打印教案，教师使用集体备课后成型的二次教案展开教学，同时每周开展不同层次的听课活动，校领导还随堂“推门听课”，一系列的措施使我校的课堂效益显著提高。为了更好的让“当堂达标”在我校扎根，我校紧紧围绕“当堂达标”开展小课题研究，坚持问题就是课题的原则，以解决教学中存在

8、的突出问题