2016苏教版五年级下册第四单元第1课时分数的意义.ppt

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1、分数的意义学习目标●1、理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。重点、难点●2、培养分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。复习导入把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之四）。一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。探索新知34583513想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？小组同学互相说一说。探索新知34583513是把一个饼看作单位“1”，平均分成4份，表示这样的3份。探索新知345

2、83513是把一个长方形看作单位“1”，平均分成8份，表示这样的5份。58探索新知34583513是把1米长的线段看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的3份。35探索新知34583513是把6个圆看作单位“1”，平均分成3份，表示这样的1份。13探索新知请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1212121212探索新知请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它的，想一想，这里把什么看作单位“1”？14把正方形看作单位“1”，平均分成4份，其中的1份就是它的。14探索新知把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫

3、作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。探索新知典题精讲用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数单位，以及各有几个这样的单位。1个5个2个3个在直线上画出表示下面各分数的点。易错提醒错误解法：易错提醒错解分析：根据题意，1表示“1个单位”，所以这三个分数都应该在0和1之间。正确解答：易错提醒1、说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。345835135个183个143个151个13学以致用2、在每个图里涂色表示。23学以致用3、说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的三好学生占全班人数的。（2）地球表面大

4、约有被海洋覆盖。（3）一节课的时间是小时。把全班人数看作单位“1”，平均分成9份，三好学生有这样的2份。把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。学以致用（1）有12支铅笔，每支铅笔是铅笔总数的，2支铅笔是铅笔总数的。（2）有12支铅笔，平均分给2个同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的。（）（）（）（）（）（）4、填空：学以致用5、填空：7学以致用6、判断下面说法是否正确：（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫作分数。（）（2）

5、把1平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫作分数。（）（3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫作分数。（）√××学以致用课堂小结把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫作分数。谢谢