2016苏教版五年级下册第四单元第6课时分数的基本性质.ppt

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1、分数的基本性质学习目标●1、能正确理解和掌握分数的基本性质,能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数。重点、难点●2、在观察和讨论等学习活动中，体验数学学习的乐趣。复习导入除法分数表示小数表示1÷22÷43÷60.50.50.5观察用小数表示的结果，体现了什么规律？探索新知用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。把一张正方形纸对折，涂色表示它的。继续对折，每次找出一个和相等的分数，并用等式表示。探索新知探索新知2222444488882448816探索新知一定要分子、分母同时乘一个相同的数(“0”除外),分数的大小才不变吗？==分数的

2、分子、分母同时除以一个相同的数(“0”除外)，分数的大小就不变。探索新知分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫作分数的基本性质。（0除外）探索新知把和化成分母是12而大小不变的分数。48225÷÷典题精讲易错提醒填上合适的数，说说你填写的根据。（1）（2）（3）315429053418学以致用1、判断。（手势表示，并说明理由。）（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小倍，分母也同时缩小倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）√×√×2、请帮小熊和小山羊找回大小相等

3、的分数。与相等的：与相等的：学以致用3、在下面的方格纸上涂色表示。学以致用4.在括号里填上适当的数。3÷4=()÷12()943=12÷24=2÷()24124()=91242学以致用53=1065、把和化成分母是10而大小不变的分数。201653108=2016学以致用把的分母乘3，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？85（1）把的分子乘4，分母怎样变化，才能使分数的大小不变？1612（2）6、学以致用（1）与相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与相等的分数？7、想一想（2）和那一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？学以致用课堂小结

4、分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫作分数的基本性质。（0除外）谢谢