论语言活动中幼儿的主动性教育价值

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1、论语言活动中幼儿的主动性教育价值论语言活动中幼儿的主动性教育价值语言是人的重要能力之一，在社会生活中发挥着不可替代的作用。语言在儿童发展中极为重要的地位，语言、儿童的语言以及语言教育应当是教育关注的最重要的题之一。幼儿时期语言尚未发展成熟，是语言学习的关键时期，需要在这一时期大力发展语言能力。《纲要》中&ldqu;语言教育目标&rdqu;第四条规定：&ldqu;喜欢听故事、看图书&rdqu;。幼儿能够喜欢欣赏学作品，交好地理解学作品内容，初步感知不同类型学作品的特点和构成，培养对艺术语言的敏感性。关于语言的主动性

2、，人们从不同的角度进行了丰富多样的分析。语言的主动性具有愉悦情绪，陶冶情趣，传成视角艺术，在提高幼儿的审美能力，发展美感具有不可代替的作用。如何从教育的角度，特别是儿童心理发展的角度，深入挖掘语言活动主动性的价值，则是我们当前愉仪活动教育实践中值得关注的重要问题。论语言活动中幼儿的主动性教育价值论语言活动中幼儿的主动性教育价值语言是人的重要能力之一，在社会生活中发挥着不可替代的作用。语言在儿童发展中极为重要的地位，语言、儿童的语言以及语言教育应当是教育关注的最重要的题之一。幼儿时期语言尚未发展成熟，是语言学习的关

3、键时期，需要在这一时期大力发展语言能力。《纲要》中&ldqu;语言教育目标&rdqu;第四条规定：&ldqu;喜欢听故事、看图书&rdqu;。幼儿能够喜欢欣赏学作品，交好地理解学作品内容，初步感知不同类型学作品的特点和构成，培养对艺术语言的敏感性。关于语言的主动性，人们从不同的角度进行了丰富多样的分析。语言的主动性具有愉悦情绪，陶冶情趣，传成视角艺术，在提高幼儿的审美能力，发展美感具有不可代替的作用。如何从教育的角度，特别是儿童心理发展的角度，深入挖掘语言活动主动性的价值，则是我们当前愉仪活动教育实践中值得关注的

4、重要问题。主动性地学习包含三方面的内容：一是幼儿形成主动学习和探究的态度与倾向；二是在学习中充分发挥幼儿的主动性与积极性，形成主动学习的习惯；三是让幼儿掌握一定的学习与探究的方法，提高其主动学习的能力，从而幼儿的主动性，语言是幼儿与周围世界沟通、交通的工具，因此，语言的学习和发展，对幼儿有非常重要的意义，如何发挥幼儿在语言学习活动中的主动性，促使其语言能力的最佳发展，首行要遵循完整的，有意义的原则，从教材的选择及合理地确定教育目标，设计活动思路入手，挖掘幼儿的学习动机，调整师幼互动过程，使教师成为幼儿学习的支持者

5、，合作者，引导者，为幼儿提供主动学习的基本条，从而最大限度地发挥幼儿在语言学习活动中的主动性。语言活动中需要情感、观擦、想象、思维等诸多心理因素共同参与，因此，发展幼儿语言主动性的过程也是发展幼儿心理能力过程。但是在早期教育中，发展幼儿语言主动性还没有被家长和教师重视，一个本身蕴涵教育价值的语言内容，只用十几分钟就草草结束，没有进行深入挖掘，这样大大削减教育价值。一、首先，在选择语言活动的材料时，应该全面、准确地分析其中的化蕴涵和审美情调幼儿园的语言教育有三大功能：语言学习和发展、化启蒙教育和审美教育，而语言学教

6、育的材料作为一个整体看，有着丰富的内涵，某一个具体材料，则有不同的侧重点，从幼儿的发展需要考虑，可以分为五类：1、认知发展类；2、情感陶冶类；3、意志品质形成类；4、行为培养类；、语言表达训练类。另外，在语言学作品中还渗透着审美感知，审美情感，审美想象，如果我们能准确地把握作品化蕴涵和审美情调，根据教育的实际需要选择活动材料，引导幼儿全身心地融入到作品艺术情境和氛围，身心愉悦地作品的美，那么幼儿学习的主动性就能得到充分发挥，爱美是人类的天性，凡是美的东西幼儿都喜欢。因此，我们可以充分应用语言学作品中的语言美、韵律

7、美、意境美、意趣美……引发幼儿共鸣，提高兴趣。如儿童诗《捉谜藏》，优美的语句，孩子所独有的奇特想象，加上教师又营造背景音乐，把孩子们带进了优美的意境，使他们思绪飞舞，教师进一步的启发：听了这段儿童诗，你有什么感受?你最喜欢它的哪一句话?为什么?于是，孩子们几乎可以把诗中所有句子都说出，有的喜欢这一句，有的喜欢那一句，并谈了自己的感受，对美的喜爱和理解，使一首很抽象的散诗很轻松的就融入了孩子们的理解和记忆中，在许多童话故事、童话诗中也有非常美的意境、语言优美、深刻积极的教育意义，别是一些

8、世界名著童话书，提供给幼儿主动讲述，陶冶情操。二、全面准确地分析教材，使活动设计的思路和教育指导的策略更清晰、合理，从而帮助幼儿提高学习的主动性选定教材后，还需全面准确地分析教材，充分考虑设计活动过程，灵活掌握教学法，尽是使活动过程游戏化，特别是在中、小班，幼儿园的语言教育活动所采用的材料中，大多数是有情节的，如故事，叙事诗、看图讲述、情景讲述、生活经验讲述等，我们可充分