九年级化学全册9.1 能源的综合利用教案 （新版）沪教版.doc

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1、§9.1能源的综合利用课题§9.1能源的综合利用复备人教学时间教学目标：1.了解化石燃料，煤、石油的综合利用；2.认识开发新能源的重要意义；了解氢能源、太阳能3.了解化学电池所具有的优点；教学重点：几种常见的电池所具有的优点和氢能源的主要优点及目前推广面临的困难。教学难点：以化石燃料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。教学方法：合作探究、实验——讨论——归纳教学媒体：电子白板、实验【教学过程】：【创设情景】：【明确目标】：一、回顾、预习与交流1.你知道的能源有哪些，各有什么优缺点？2.请说说右图中国节能标志的意义3．当今世界上最重要的三

2、大矿物燃料是、、。其中被称为“工业的血液”；被称为“工业的粮食”。它们属于（填再生和不可再生）能源。“西气东输”工程中“气”是指。化石燃料并不是取之不尽的；为了人类的长期发展与繁荣，我们要设法从根本上解决人类面临的能源短缺问题，主要应该从两方面考虑：一是___，二是______二、合作、研讨与点拨活动一、认识现阶段主要能源--------化石燃料自主学习阅读教材P.90—94，讨论下列1~4的问题1.为什么将煤、石油、天然气称为化石燃料？2.煤、石油、天然气的主要成分3.化石燃料的燃烧会给环境带来哪些不良影响？复备栏4.如何综合利用化石燃料

3、？活动二、认识开发利用新能源的紧迫性1.当前能源概况，应对措施。2.化学电池的原理及优点观察教师演示“原电池”的实验，思考下列问题：⑴电流计的指针是否发生了偏转　，为什么会偏转　　　　，实验中　　　能转变成　　　能。⑵使用电池的优点和缺点各有哪些？3.有待进一步开发的新能源（1）太阳能（2）氢能4.能源的分类三、总结、反思与提升1.通过本节课的学习，你对化学和能源又有了哪些新的认识？2.你认为选择家用燃料时，要从哪几个方面综合考虑？3.写出实验室制取氢气的化学方程式已知氢气密度小于空气，难溶于水，若在实验室制取氢气选用的发生装置是，收集装置

4、是或四、自检、反馈与巩固【课堂反馈】：【课后作业】：【板书设计】【教学反思】