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1、科研论文:重视环境在幼儿科学启蒙教育中的作用科研论:重视环境在幼儿科学启蒙教育中的作用【内容摘要】幼儿园科学启蒙教育是当前幼儿教育不可缺少的题。新《纲要》中明确指出:环境是重要的教育资,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。因此,我们利用幼儿园美丽的自然环境和当地丰富的教育资,通过创设“幼儿科学发现室”、“变废为宝创作室”等与教育相适应的环境,激发幼儿的学习兴趣和探究欲望,为幼儿提供大胆尝试、动手探索、动手创作的场所。科研论文:重视环境在幼儿科学启蒙教育中的作用科研论:重视环境在幼儿科学启蒙教育中的作用【内容摘要】幼儿园科学启蒙教育是当前幼儿教育不可缺少的题。新《纲要
2、》中明确指出:环境是重要的教育资,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。因此,我们利用幼儿园美丽的自然环境和当地丰富的教育资,通过创设“幼儿科学发现室”、“变废为宝创作室”等与教育相适应的环境,激发幼儿的学习兴趣和探究欲望,为幼儿提供大胆尝试、动手探索、动手创作的场所。科研论文:重视环境在幼儿科学启蒙教育中的作用科研论:重视环境在幼儿科学启蒙教育中的作用【内容摘要】幼儿园科学启蒙教育是当前幼儿教育不可缺少的题。新《纲要》中明确指出:环境是重要的教育资,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。因此,我们利用幼儿园美丽的自然环境和当地丰富的教育资,通过创设“幼儿科学
3、发现室”、“变废为宝创作室”等与教育相适应的环境,激发幼儿的学习兴趣和探究欲望,为幼儿提供大胆尝试、动手探索、动手创作的场所。科研论文:重视环境在幼儿科学启蒙教育中的作用科研论:重视环境在幼儿科学启蒙教育中的作用【内容摘要】幼儿园科学启蒙教育是当前幼儿教育不可缺少的题。新《纲要》中明确指出:环境是重要的教育资,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。因此,我们利用幼儿园美丽的自然环境和当地丰富的教育资,通过创设“幼儿科学发现室”、“变废为宝创作室”等与教育相适应的环境,激发幼儿的学习兴趣和探究欲望,为幼儿提供大胆尝试、动手探索、动手创作的场所。新《纲要》又指出:幼儿的科
4、学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望;科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此,注意为幼儿创设一个学科学、爱科学物质环境和宽松、和谐的心理环境,密切联系幼儿的生活,是我们开展科学启蒙教育的重要手段,它有利于激发幼儿进行科学探索活动的兴趣,帮助幼儿进入探索自然与科学奥妙的领域。一、美丽的自然环境 大自然生机勃勃,变化万千,是幼儿科学启蒙教育最好的堂,同时大自然又为幼儿科学教育提供了最充分、最直观、最生动的材料。 我园有着得天独厚的户外活动场地和周边科学教育资。为了充分发挥自然环境的教育功能,我们因地制宜对户外环境进行了整体规
5、划,活动场地四周设置了多功能的玩沙池和玩水池,园内有坡、树林和草地,种上了各种四季变化明显的树木和花草。活动室的后面开辟了小小种植园地,里面种着品种丰富的蔬菜和粮食,种植园地的边上是许多动物的“家”。多彩的自然环境为幼儿认识世界展示了生动、真实的画卷。幼儿能从色彩、声音、四季的变化中观察发现其中的奥妙,激发了探索的兴趣和动手解决问题的欲望,进而感受到大自然和我们生活的息息相关。 而幼儿园的种植园地是幼儿实践的好地方,当他们在自己班上的种植园地里播下种子,便开始充满期待地进行管理、浇灌、除草。在等待种子发芽的焦急盼望中,幼儿经受了意志品质的考验;在收获的季节中,幼儿充分地享受
6、着成功的喜悦。幼儿在与自然、与环境的交互作用中,充分领悟自然与科学的奥妙。我园地处“江苏省明示范村”——甸桥村,郊区有许多得天独厚的自然条,苗圃里的各种花树、田野里的小动物、路边的野花、小桥流水、捉蚂蚱、挑马兰头、捡稻穗……,这些和城市孩子无法比拟的农村教育资,也是我们开展科学启蒙教育的重要。我们充分利用郊区大自然教育资,让幼儿从大自然中去掌握科学生活知识,体验科学的真谛。这不仅有助于幼儿在农村大自然中主动建构科学知识经验,更有助于提高他们解决生活中各个问题的能力。二、有趣的“科学发现室” 为了适应科学启蒙教育的要求,我园创建了“幼儿科学发现室”。我们不断改善该室的环境创设
7、,提供丰富的材料,使其真正成为幼儿探究科学的小天地。 科学发现室分为“自然科学”与“实验操作”两大区域。自然科学区域主要陈设着有关自然科学的实物标本、操作材料及大量图书。幼儿在观察、摆弄自然物之余还可以随时阅览各种有关书籍,了解自然科学知识。科学实验操作区以各种生活操作材料为主,有用雪碧瓶自制的“天平”,有装着各种颜色水的瓶子(探索不同的声音),还有磁铁、风车、万花筒、放大镜等等,主要供幼儿动手操作、试验和探索。 科学发现室的创设,对引发幼儿的好奇心、满足幼儿的探索兴趣、培养幼儿的求知欲有着无可替代
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