科研论文：谈家园合作的魅力

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1、科研论文：谈家园合作的魅力科研论：谈家园合作的魅力　　家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展，可在实践中要真正做到家园共育，并非易事。要搞好家园共育，就必须紧紧专注家长的需求，积极挖掘各种要素，把他们引入幼儿园的大门，促使他们不断地深入到教育中。　　1、沟通——打开心灵的钥匙架设互通的桥梁　　ŽŽ事例科研论文：谈家园合作的魅力科研论：谈家园合作的魅力　　家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展，可在实践中要真正做到家园共育，并非易事。要搞好家园共育，就必须紧紧专注家长的需求，积极挖掘各种要素，把他们引入幼儿园的大门，促使他们不断地深

2、入到教育中。　　1、沟通——打开心灵的钥匙架设互通的桥梁　　ŽŽ事例“都是沟通惹的祸”　　在汽车主题中，用废旧材料、物品制作汽车是很有意义的创造性活动，为此，需要家长支持提供废旧物品，教师发了个通知，列出要家长带的物品名单和带的时间，然而发出了得不到家长的支持，于是老师就怨起了：“写得明明白白的，又不是什么困难的事，就是不配合！”　　但是家长也有怨言：今天要瓶子，明天要盒子，烦死人了，整这些破东西有什么用？你看家长明白吗？是的，家长们明白了要求，但明白“为什么”吗？若真的明白了，象这种伸手可得又不化钱的事，家长怎会不配合呢？　　这并不奇怪，教育目标装在教师心里，

3、但它们不会自己飞进家长的心里　　——都是沟通惹的祸。可见，沟通多么重要！　　沟通途径一、发放宣传材料　　要让家长明白废旧材料在孩子眼里的重要性，我们在与家长沟通的同时，还发放了宣传材料《废旧材料里的大学问》，宣传材料深入简出，不同层次的家长都能看懂，效果很好。　　沟通途径二、家长会　　同时，利用家长会，作品陈列展——废旧材料里的大学问，让家长在耳濡目染中更深刻地认识到在成人眼里微不足道的废旧材料在孩子眼里却是宝贝。　　沟通途径三、留言本　　家长园地是家园合作的一个重要空间，为了更好地促进家园合作，我们改进了宣传栏，在留言板处添设了留言本，因为早上老师接待园时间短

4、，又要带孩子早锻炼，顾不上与家长沟通，留言本起很主要的作用。留言与回复摘选●200613　　留言：芳芳肚子不舒服，请照看。　　回复：芳芳的身体状况教师已经了解，并随时注意观察，中午饭都吃完，中午大便一次，中午两粒黄连素已按时服用，下午精神状况良好。●2006413　　留言：如果今天下雨，请给利利添加衣服一。　　回复：今天10：20左右下了小雨，给利利添衣服一。下午户外活动时较热，帮利利脱去了外衣。离园时，请再穿好。●200112　　留言：成成的鞋子一边已脱线，请帮忙缝一缝。　　回复：成成的鞋子已经用针线加固，一天中活动自如。　　途径四、亲子活动　　要使家长充分了

5、解幼儿园，亲子活动是非常关键的，让家长从不同侧面了解幼儿园，了解了教师对幼儿的关心与教育，了解了幼儿园丰富多彩的活动。　　而亲子活动正是具备如此功能的，为了让家长参与到教育中，活动前，我们向家长介绍活动目标、活动方式、配合的重点，以使家长的心中有数，密切配合。开展亲子活动,还可让家长得知自己孩子的发展水平及与伙伴交往的状况。　　诚然，沟通的方式、形式是多种多样的，诸如家访、家长学校、联系册等等，也只有通过丰富多彩的沟通，才能使我们从多种的途径中走近乃至走进家长。　　2、互助——你是我的拥护者我是你的支持者　　ŽŽ事例：多多的变化　　多多是个乖巧、懂事，而腼腆的男

6、孩子，平时总是和和气气，轻声细雨地与小朋友友好相处，他心灵手巧，做什么都快，小朋友、老师都非常喜欢他，可他有个弱点，就是胆小，从不举手发言，即使老师叫他，他也是面带羞色、半天也吐不出一个字。　　妈妈说，他上幼儿园后，各方面都有很大进步，惟独怯场不敢讲话，妈妈很是着急，经常在一些公众场合强迫他去唱歌或讲故事，他妈妈的一席话，让我感到有责任帮助个可爱的孩子，也帮一帮这位着急的妈妈。　　首先，我分析这个孩子的性格特征，妈妈好意地为孩子创造这种锻炼的机会，反倒使孩子更紧张，反而起到暗示和负强化的作用，因而我告诉多多妈妈，这样做孩子会时时意识到自己这方面的不足，也就难以克

7、服的心理障碍，树立信心了，应该用淡化的方式对待。而我呢，顺其自然，让他和伙伴痛快地说，我尽量参加到其中与他平等地游戏与交流，拉近与多多的距离，他想说不想说时，我都不强迫，接纳他的点头、摇头和小声说表示，我还采取给他搭建台阶的方式，先让他和几位小朋友一起上台，然后再请他和最好的朋友一起上台表演，陪他的人数再逐渐减少的方式减轻他的心理压力。　　长期坚持下，多多逐渐有了一些变化。　　有一次户外点名，我先做好思想准备，如果多多不回答，我就先空过去，可他响亮地回答了，我真想为他鼓掌，但我克制了自己，因为我这样做可能无意中强化了多多以往不说话的行为。还有一次发绘画纸，我听到

8、一个细小清晰的声音：“我