科研论文：试论幼儿美术活动中的审美教育

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1、科研论文：试论幼儿美术活动中的审美教育科研论：试论幼儿美术活动中的审美教育美术是通过塑造形体再现生活的塑造艺术，是极具生命力的视觉艺术。它通过表现和鉴赏两大领域的活动，使幼儿感受到创造自然社会的艺术美，获得丰富的审美体验，并借助这种体验，推进表现和鉴赏的深化。造型活动zei审美活动的一个主要门类与情感是不可分离的，情感是造型艺术的生命，因此，美术教育在培养幼儿审美情感方面负有特殊的使命。关键词：美、审美教育、审美对象根据幼儿的审美心理特点，在幼儿的美术教育活动中培养和发展幼儿的审美素质，我以下几个方面进行的:一、在寻找美

2、、欣赏美中培养审美情趣1、创造没的环境，感受美艺术家罗丹说：“美的到处存在的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。生活中处处有美，教而有之，这是教师的职责。引导幼儿在大自然里，在社会中，在美丽的幼儿园园景中去发现美，引导幼儿亲手参与教师的环境布置，把幼儿亲手收集的废旧物品进行剪贴改造制成了多姿多彩、造型各异的艺术品。例如：罐头娃娃、果动盒牛一次性纸盘的鱼、瓶盖脸谱等，贴在教师中非常生动有趣，引发幼儿的审美情感。2、从生活中创造出的艺术品更是孩子们的审美对象（1）收集生活中适合幼儿欣赏的美的事物。生活中处处有美，但

3、是有的并不适合幼儿的哪里特点和欣赏水平，教师需要常常留意有关的信息，收集有关的书籍、影视碟片、电脑光盘，及时收看录制反应生活题材的电视节目，以备使用。至于实物，更是处处留意收集、归类收藏，同时发动家长、幼儿收集相关图片、实物。如风景照、盆景、陶艺、编织物、建筑物图片等等。布置在相应的活动区域，让幼儿随时摸、看、玩，培养幼儿对美的敏锐地捕捉能力。（2）让幼儿欣赏自己及同伴的作品，把孩子自己的手工制作、彩泥作品、纸盘装饰、撕贴、剪纸等等，陈立在教室里，引导幼儿从造型、色彩中引发美感。在一次欣赏一次性纸盘的装饰画时，我引导幼儿

4、讲述欣赏的观感，孩子们从色彩中会说出红、蓝对比色的美鲜艳、好看，深绿、浅绿相近的美舒服和谐，从奇特陶艺制品中，会高兴而愉悦地说：滑稽好玩。在愉悦的欣赏活动中，幼儿的情感得到满足，审美的情趣得以提高，在潜移默化的审美活动中陶冶了情操，发展了能力。二、在美术技能教学中渗透审美教育1、演示操作。在老师的演示教学中不同于以往的示范讲解、就事论事的教学技能，而是引导幼儿从造型中、色彩的变化中进行审美的感知和理解。例如在教幼儿画人物动态时，运用人物各关节活动的教具演示，孩子不仅掌握了动态。又觉得画动起的人非常有趣、可爱，从而感受到人

5、工基物动态的美。在教学色彩时，从色彩的变化中，各色相、色调的运用引起了幼儿的审美兴趣，尤其通过油水分离的教学操作，当用油画棒画好的画，再用水粉刷底色时，油水分离所产生的朦胧感，具有变魔术的效果，会给孩子带意久的情感，让孩子由衷地从心底发出：“哇，太好看了”。2、生动有趣的教学方法。（1）情感激励法。老师在指导过程中，对幼儿作品表示赏识、喜爱的情感，激发幼儿成功的喜悦和兴趣，也增加了幼儿的审美意识，并对自己能否发现美的能力有了信心，（2）协作创新法。由全班幼儿或小组共同完成一个主题的长卷画。具有游戏和协作意识。例如，在组织

6、画海底世界的长卷画中，有的画鱼，有的画水草、水泡，有的画潜水员。。。。。当作品完成以后，参与集体创作的每个幼儿都会为作品的美丽而感叹。（3）多种材料、多种工具、多种手法的美术活动，引发幼儿的审美创作意识。各种纸张，例如：铅画纸、卡纸、牛皮纸、色纸等绘画作品，有各种不同的效果，运用各种工具，例如：水彩笔、钢笔、蜡笔、金银水笔，进行线描、腊刮、油水分离、刻画、版画、一次性纸盆画、扇子画、鹅卵石画等，在绘画过程中，更会产生各种奇妙的画面效果，在作画过程中，让幼儿体验创作的乐趣，感受审美的情趣。3、提供展示表现的机会完成一幅作品

7、以后，还要提供给幼儿展示的机会，除了幼儿互相观看、布置教室、美化环境以外，还可以让幼儿的作品参加各种比赛，给予幼儿表现的机会，体验获奖后成功的喜悦。或做成各种小礼物，如在参观小学时，大班孩子把自己的装饰的一次性纸盆、扇子送给小学的哥哥、姐姐，用蜡笔小线描、版画、吹画等不同方法制作精美的贺卡送给长辈、同伴，为幼儿创建了更广阔的发展空间，使幼儿对绘画一直保持着浓厚的兴趣，也满足了幼儿的表现欲。三、在想象创造中，提高审美的能力一幅没有想象的画就不是一幅真正的儿童画，幼儿的审美欣赏和艺术创造都是凭借想象进行和实现的，故在指导幼儿

8、进行美术活动时，激发幼儿的想象，创造地表现美是至关重要的。例如，当幼儿在进行任何一种主题的画时，都可以启发幼儿想象画中的人物或动物，让幼儿展开想象的翅膀，用色彩、线条进行装饰构图，例如，小朋友创作体育锻炼的主题画，能用深浅不同的相似色彩表示草地，一朵朵渐变的花表示在花园里，也可以在脚下、树林里、街心花园、楼房下的小道