九年级化学上册《6.3 二氧化碳和一氧化碳（一）》教案 （新版）新人教版.doc

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1、《6.3二氧化碳和一氧化碳（一）》课题：科目：化学课时：1总课时数：教学目标知识与技能1、了解二氧化碳和一氧化碳的性质。2、了解二氧化碳的用途。3、了解并关注温室效应。过程与方法1、会对实验现象进行观察分析、归纳。2、会运用已学知识解决实际问题。情感态度与价值观强化保护环境、解决环境问题的意识。教材分析教学重点1、二氧化碳的性质。2、一氧化碳的性质。教学难点1、CO2与水的反应。2、CO2与澄清石灰水的反应。教学过程教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）引言：二氧化碳的收集方法和检验方法新课：一、二氧化碳的物理性质性质用途状态固体——干冰舞台效果、人工降雨、制冷剂密度

2、密度比空气大向上排空法收集溶解性可溶于水碳酸饮料二、二氧化碳的化学性质1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧可用作灭火器（既利用了物理性质，又利用了化学性质）２、二氧化碳能与水反应生成碳酸（纸花实验）　　　　　　ＣＯ2＋Ｈ2Ｏ＝＝＝Ｈ2ＣＯ３３、二氧化碳能与澄清石灰水反应ＣＯ2＋Ｃａ（ＯＨ）2＝＝＝ＣａＣＯ３↓＋Ｈ2Ｏ４、二氧化碳能与炽热的碳反应ＣＯ2＋Ｃ　　　　２ＣＯ（吸收热量）高温回忆、回答回顾、讨论观察实验现象并得出结论3′列表总结清晰，一目了然采用学生回顾、总结、讨论的方式有助于知识的落实15′教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）课堂练习：１、燃烧很旺，通风良好

3、的煤炉中常发生的反应有哪些？　点燃底层：Ｃ＋Ｏ2　　　　　　　　ＣＯ2（放出热量）　　　　　　中层：ＣＯ2＋Ｃ２ＣＯ（吸收热量）　　　　　　　上层：高温２ＣＯ＋Ｏ2　　　　　ＣＯ2点燃（放出热量，产生蓝色火焰）２、要除去二氧化碳气体中少量一氧化碳，应采用的方法是（　　）Ａ、把混合气体由一个容器倒入另一个容器里Ｂ、把混合气体通过灼热的氧化铜粉末Ｃ、把混合气体通过澄清石灰水Ｄ、把混合气体点燃3、要除去一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的方法有　　　　　　　　　　。4、抹墙壁的石灰浆主要成分是氢氧化钙，请用化学方程式解释墙壁逐渐变硬的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。三

4、、二氧化碳对生活和环境的影响１、二氧化碳的用途（１）促进植物的光和作用（２）制冷剂（３）人工降雨（４）温室肥料２、温室效应小结：略作业：书后习题思考、回答选择方法讨论、总结总结、归纳10′让学生联想身边生活中的事有助于理解10′5′2′板书设计：第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳（一）一、二氧化碳的物理性质二、二氧化碳的化学性质1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧可用作灭火器（既利用了物理性质，又利用了化学性质）２、二氧化碳能与水反应生成碳酸（纸花实验）　　　　　　ＣＯ2＋Ｈ2Ｏ＝＝＝Ｈ2ＣＯ３３、二氧化碳能与澄清石灰水反应　　　　　　ＣＯ2＋Ｃａ（ＯＨ）2＝＝＝ＣａＣＯ３↓＋

5、Ｈ2Ｏ４、二氧化碳能与炽热的碳反应三、二氧化碳对生活和环境的影响１、二氧化碳的用途（１）促进植物的光合作用（２）制冷剂（３）人工降雨（４）温室肥料２、温室效应后记：