九年级化学上册《2.1性质活泼的氧气（第2课时）》学案 沪教版.doc

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1、课题：2.1性质活泼的氧气（第2课时）一、学习目标：1．学习观察和描述蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的现象，并归纳氧气的化学性质特点；2．了解氧化反应和缓慢氧化的概念；3．了解氧气的主要用途，理解氧气和人类的密切关系；二、自学练习：1．蜡烛在氧气中燃烧的实验现象是，反应的文字表达式是。2．铁丝在氧气中燃烧的实验现象是，反应的文字表达式是。铁丝绕成螺旋状的目的是__________，实验开始时先点燃火柴的目的是____。若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不能”)。该实验可以得到的启示是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在

2、空气中________；②某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却。3．氧气的用途是由决定的。在工业生产和科学研究中，有时使用纯氧代替空气，以获得，例如，火箭中使用液态氧作为。是氧气的另一重要用途。4．在某些情况下，人们也需要防止物质与氧气发生反应，如时，有时抽成真空，或充入氮气等气体，其目的就在于，为了，科学家采取了表面喷漆、涂油等多种措施以隔绝氧气。三、交流展示：根据自习练习完成情况，互相交流学习心得。四、释疑解难：剧烈氧化与缓慢氧化的比较共同点与不同点？五、课堂检测（必做题）1．下列关于氧气用途的叙述中错误的是（）A．可以支持燃烧

3、B．可以供给呼吸C．用于冶金、炼钢D．可以作燃料2．能使带火星的木条复燃的气体是()A．空气B．稀有气体C．氮气D．氧气3．下列关于氧气性质的叙述，正确的是()A．红磷在氧气里燃烧时火焰是黄色的B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．铁丝在氧气中燃烧的生成物是黑色的三氧化二铁D．自然界里发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应4．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ 　）。①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航   A．①②③ B．①⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤5．下列物质在氧气中燃烧，产生白

4、烟的是（）A．铁丝B．木炭C．白磷D．蜡烛6．下列有关说法不符合实验事实（）A．铁丝能在氧气中燃烧B．将盛有石蜡的燃烧匙，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量红磷7．下列物质在氧气里燃烧，其图示的实验操作有错误的是(　　)8．2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（）A．作燃料　B．用作火箭的助燃剂　C．供给宇航员呼吸　D．携带方便9．下列有关氧气性质的叙述错误的是()A

5、．氧气是一种化学性质比较活泼的气体B．氧气能够跟许多物质发生化学反应C．有氧气参加的氧化反应中一般都有热量放出D．物质跟氧气的反应一定发光10．写出下列化学反应的文字表达式：①木炭在氧气中燃烧：___；②铁丝在氧气中燃烧：______________；③燃烧红磷制造烟幕：______________；④蜡烛在空气中燃烧：______________；⑤信号弹中镁粉燃烧：______________。11．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，发现下列现象，请分析原因：（1）瓶底炸裂：_____________________；（2）瓶壁炸裂：_

6、__________________________。（选做题）12．细铁丝在氧气中的剧烈燃烧、铜在空气中生成“铜绿”、人的呼吸、食物的腐烂，这些变化的共同点是()①放热；②发光；，③都有氧气参与；④反应速率很大。A．①④B．①③C．②④D．②③13．王飞同学在家里从细铁纱窗网上取了一段铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请你帮助王飞同学分析一下实验失败的可能原因有哪些?