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时间:2020-06-26
《九年级化学上册 3.1 溶液的形成学案(新版)鲁教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.1溶液的形成课题第3章(单元)课时分配本课(章节)需2课时本节课为第1课时为本学期总第21课时第一节溶液的形成教学目标1、了解溶质、溶剂的概念,理解溶液的概念,认识溶液的基本特征并能分辨典型溶液中的溶质和溶剂。2、通过实验探究认识物质溶解过程通常都伴随的能量变化。3、在活动中学会合作、学会倾听,学会用控制变量的思想进行科学探究。教学重难点重点:溶液的形成及特征、物质溶解过程的能量变化。难点:溶液的形成及特征、分辨常见溶液中的溶质、溶剂。 教学方法实验法,讲授法课型新授课教具教学流程调整随感栏(学生问题随记、师生独特见解等)(情境导
2、入)创设情景:海水、河水、地下水即使清澈见底,也还不是纯净的水,这是为什么?物质是怎样溶解到水里的? ★知识点一:溶液的组成和特征(学生活动一 )阅读教材第58页《活动天地》,分析回答下列问题:1.如果把配制的氯化钠溶液倒入瓶子内密封起来,在外界条件不发生变化的情况,放置一个月,一年、两年 …… 你们猜测食盐会不会从水中分离出来?用过滤的方法能不能把氯化钠和水分开?2.想一想,这杯氯化钠溶液的上部、中部、任一处是否一样咸?教师演示:配制一杯食盐水、黄泥水、油水混合物,让生观察比较(学生活动二 )阅读教材第58页至59页,解决下列问题
3、1.什么叫溶液?溶液由几部分组成?2.溶液是纯净物还是混合物?分析氯化钠溶液中的溶质、溶剂。3.溶液的特征是什么?4.为什么黄泥水、油水混合液是不稳定的,而氯化钠溶液是稳定的?黄泥水、油水混合液是不是溶液?5.了解氯化钠溶解于水的微观过程。★知识点二:物质溶解伴随能量变化(学生活动三) 1.将氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠分别溶解水中,溶液的温度会发生什么变化?如何测量这种变化?2.写出你设想实验步骤,再阅读教材第59页的《实验探究》,分析你的设想是否合理。 ★知识点三:乳化作用9学生活动四)阅读教材第61页,解决下列问题 1.根据生活经验
4、预测一下《活动天地》的实验现象2.什么是乳化作用?3.油渍沾到衣服上,可以用汽油洗去,也可以用洗衣粉洗教师写过程去,两者利用的原理有何不同?特色作业设计 1、油盐酱醋是家庭中常用的调味品,下列调味品与水充分混合不能形成溶液的是( ) A. 花生油B. 食盐C. 食醋D. 蔗糖2、下列对溶液的叙述错误的是( ) A. 溶液是均一、稳定的混合物 B. 溶液各部分的性质是相同的 C. 溶液一定是无色透明的 D. 工业酒精中,若含水 5 %,则其溶质为水,溶剂为酒精
5、3、下列关于溶液的叙述,正确的是A.无色透明的液体一定是溶液 B.溶液中各部分的性质均相同C.植物油分散到水中可以形成溶液 D.溶液中只能有一种溶质 教后反思
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