科研论文：浅谈小班幼儿在创新下的美术技能技巧的培养

《科研论文：浅谈小班幼儿在创新下的美术技能技巧的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、科研论文：浅谈小班幼儿在创新下的美术技能技巧的培养科研论：浅谈小班幼儿在创新下的美术技能技巧的培养[摘要]在美术教育活动里，创造性是它的主旋律，而美术技巧是美术的基础，对于小班的幼儿在把握美术的基础的前提下，利用丰富的美术活动，挖掘出孩子美术的潜能，给予孩子创造的空间，发挥孩子的创新潜能。[关键词]创新潜能美术技能技巧美术，在老师眼中，是培养幼儿身心得到全面发展和激发幼儿创造能力的重要手段，而在孩子眼中，却只是表现自己内心世界无声的语言。孩子们眼中的花花世界，是那么的五光十色、奇妙独特，充满着绚丽的色彩：天上飞的小

2、鸟，地上爬的小虫，水中游的鱼儿，甚至大树上面的树纹，玩具小车的车轮所留下的痕迹，这些在成人眼中普通的再不能普通的事务，都能激发孩子手中秘密，激起孩子们追逐、探索的欲望。而更多时候孩子们更愿意通过美术这种形式，表达自己的感受和内心意愿。科研论文：浅谈小班幼儿在创新下的美术技能技巧的培养科研论：浅谈小班幼儿在创新下的美术技能技巧的培养[摘要]在美术教育活动里，创造性是它的主旋律，而美术技巧是美术的基础，对于小班的幼儿在把握美术的基础的前提下，利用丰富的美术活动，挖掘出孩子美术的潜能，给予孩子创造的空间，发挥孩子的创新潜

3、能。[关键词]创新潜能美术技能技巧美术，在老师眼中，是培养幼儿身心得到全面发展和激发幼儿创造能力的重要手段，而在孩子眼中，却只是表现自己内心世界无声的语言。孩子们眼中的花花世界，是那么的五光十色、奇妙独特，充满着绚丽的色彩：天上飞的小鸟，地上爬的小虫，水中游的鱼儿，甚至大树上面的树纹，玩具小车的车轮所留下的痕迹，这些在成人眼中普通的再不能普通的事务，都能激发孩子手中秘密，激起孩子们追逐、探索的欲望。而更多时候孩子们更愿意通过美术这种形式，表达自己的感受和内心意愿。科研论文：浅谈小班幼儿在创新下的美术技能技巧的培养科

4、研论：浅谈小班幼儿在创新下的美术技能技巧的培养[摘要]在美术教育活动里，创造性是它的主旋律，而美术技巧是美术的基础，对于小班的幼儿在把握美术的基础的前提下，利用丰富的美术活动，挖掘出孩子美术的潜能，给予孩子创造的空间，发挥孩子的创新潜能。[关键词]创新潜能美术技能技巧美术，在老师眼中，是培养幼儿身心得到全面发展和激发幼儿创造能力的重要手段，而在孩子眼中，却只是表现自己内心世界无声的语言。孩子们眼中的花花世界，是那么的五光十色、奇妙独特，充满着绚丽的色彩：天上飞的小鸟，地上爬的小虫，水中游的鱼儿，甚至大树上面的树纹，

5、玩具小车的车轮所留下的痕迹，这些在成人眼中普通的再不能普通的事务，都能激发孩子手中秘密，激起孩子们追逐、探索的欲望。而更多时候孩子们更愿意通过美术这种形式，表达自己的感受和内心意愿。自从担任了《幼儿美术教育活动中创新潜能的开发与培养》的题实验班后，曾一度地为了激发孩子创新潜能而让孩子自由、大胆地做画，无论孩子在画什么，只要拥有孩子的美术语言，我们都给予鼓励和肯定，我们简单地认为自主性美术活动就是孩子想画什么，老师始终持肯定的态度，我们认为这样就是保护了孩子的自尊心，发挥了孩子的创造力，培养了孩子绘画的积极性，激发孩

6、子绘画的兴趣。其结果是孩子有思想，有想法，但是却什么都画不出。原因是他们本身所具备的技能技巧远远不能满足他们旺盛的创作欲望及想象。当看到孩子面对一张画面凌乱、连起码的线条都很潦草的画面侃侃而谈时，我们对自己的做法终于有了一丝怀疑和疑虑。于是我们根据小班孩子的年龄特点和我班幼儿的美术发展的实际情况，制订了教研计划，以培养孩子的创造力为主线，兼顾到技能技巧的掌握，并注重在各个环节，抓住每一个机会培养幼儿观察能力，丰富幼儿已有经验，使孩子在美术方面全面发展。一、美术基础知识+美术语言。首先，我们从美术的基础抓起，让幼儿学

7、习正确的握笔方法和绘画姿势，培养幼儿对绘画的兴趣。当幼儿掌握了美术的基础知识后，激发幼儿的美术语言，打开幼儿心中的秘密，燃起幼儿思想之火，发挥幼儿的创造力。例如：我们在传授正确的握笔方法和绘画姿势后，设计了《水哗哗流》的活动，让孩子在水龙头下洗手时，观察水的强和弱的流线不同；然后老师在黑板上用力和轻轻画出两种不同的线条，让孩子们说出哪一种线条代表什么样的水流；把贴有水龙头形象的图画纸发给每一个小朋友，然后让孩子用手指画画看，注意观察孩子们的手指是否在水龙头的下方，最后听着电子琴效果音流水“哗哗啦拉”的声音，让孩子由

8、上往下画出直线；画好后，把幼儿作品贴在墙上，让孩子挑选认为最好喝的水，假装用杯子喝水，做喝水游戏，在喝水游戏中，激发孩子的创造性思维，引导幼儿想象水龙头还可以流出什么？有的孩子说是可乐、有的说是橙汁、有的说牛奶、有的说是啤酒——等等，发挥幼儿的美术语言，有的孩子还模仿大人和好朋友干杯呢，这种活动让孩子在游戏中得到快乐，在快乐中得到训练，在训练中发挥创造性思维