中考物理专题复习《实验探究专题》教学设计2.doc

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1、实验探究专题复习【考查功能】根据对黄冈市近几年来的中考物理试题分析，实验探究题始终是中考中必考的一个题型，这也正体现了实验是物理学的基础，同时也体现了新课程标准对学生学习物理过程中实验探究能力的掌握要求。实验题考查题不仅突出了对学生的基础知识与技能考查，同时还注重过程与方法的考查：把考查观察能力、提出问题的能力、作出猜想和假设的能力、收集信息和处理信息的能力、分析和评估的能力等作为考查的主要内容，这对学生分析思维能力有着较高的要求。【考查形式】实验探究题考查依托探究，形式灵活多样，注重考查学生的科学探究能力、科学思想和科学方法，关注学生创新思维和能力的展示。依据黄冈近几年中考物理实验探究

2、题的分析，主要考查的内容有：实验操作，控制变量法和转换法的应用、表格数据处理，坐标图像分析、实验设计、实验评估和方案改进等。【考查重点、热点】1.注重对教材中常见的实验进行改进后再使用的考查。2.注重对实验条件的控制方法及实验条件变化时对实验结果的预测和分析的考查。3.注重对图象、表格数据处理的考查。4.注重对实验评价的考查。【考查难点】1.实验的操作过程及问题处理的能力。2.探究方法。3.处理数据能力。4.应用探究结论解决问题能力。【考题分类】这几年来黄冈市中考实验探究题的分值都在17分左右（2016年13分），本专题主要考查以下三种类型：1.基本仪器的使用2.测量性实验。如“密度的测

3、定”和“伏安法测电阻、电功率”两大实验，往往在每年中考中以不同的测重点进行考查。3.探究性实验。包括源于课本和课外内容的探究实验。【解题方法与技巧】1.基本仪器的使用方法：初中常考的基本仪器有：刻度尺、停表、温度计、天平、量筒、弹簧测力计、电压表、电流表、电能表。使用方法：分使用前、使用时两部分。使用前明确测量工具的作用，需了解测量工具的量程、分度值、零刻度线；使用时要遵循各仪器的使用规则。2.初中物理测量型实验主要有直接测量型和间接测量型两种，共13个实验，这些是中考物理实验测试必不可少的组成部分。（1）直接测量型实验共8个实验：①用刻度尺测长度，②用秒表测时间，③用量筒测固、液体的体

4、积，④用天平测物体的质量，⑤用温度计测水的温度，⑥用弹簧测力计测力的大小，⑦用电流表测电流，⑧用电压表测电压，直接测量型实验主要针对一些常用物理测量工具的使用方法、读数方法等，也是渗透在其他实验中，而这些知识和能力在课堂教学中已逐步渗入，常用物理测量工具的共性都需要看量程、分清分度值。所以只要掌握好其使用方法，便可基本无碍。（2）间接测量型实验共5个实验：①用刻度尺、停表测量物体运动的速度；②用天平、量筒测量固体、液体密度；③用弹簧测力计测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；④电阻的测量；⑤测量电功率。中考水平要求均为独立操作，即学生要熟练掌握这些实验的测量方法。而这些实验都涉及到诸多的物理

5、测量工具的使用，也同时具有相应的实验原理，解决此类题时，一定要细心，确保基本的物理测量工具的使用、读数不出错。同时还应注意题意的局部拓展性变化。3．考试说明要求掌握的初中探究型实验共有8个，分别是：（1）探究光的反射定律、探究平面镜成像时像与物的关系；（2）探究凸透镜成像的规律；（3）探究水沸腾时温度变化特点；（4）探究浮力大小与哪些因素有关；（5）探究杠杆的平衡条件；（6）探究电流、电压和电阻的关系；（7）探究通电螺线管外部磁场的方向；（8）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。而这些探究性实验大都紧密联系着我们的生活实际，其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力

6、都是学生应了解和掌握的。物理科学探究活动一般有7个主要环节，依次是（1）提出问题，（2）猜想与假设，（3）制定计划与设计实验方案，（4）进行实验和收集数据，（5）分析论证，（6）评估，（7）交流与合作。中考命题针对这一知识点在各个试题上有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要做到理解和掌握，同时提醒学生对此不要产生心理上的障碍，只要抓住应用得当的方法，一般都能轻松解决。【课时设计】本专题课时设计约5课时

7、，第一课时复习基本仪器的使用；第二、三课时复习测量型实验；第四、五课时复习探究型实验。第一部分基本仪器的使用【考点分析】测量工具的使用主要是考察各实验器材的正确使用方法。【答题技巧】解答此类题型需要我们平时要识记常规实验器材和仪器的原理和正确使用方法；读数时要看清量程和分度值，根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具。【复习策略】先复习初中物理涉及到10个基本仪器、仪表的使用，主要包含：刻度尺、钟表（或停表）、弹簧测力计、天平、量