三年级音乐下册 嗯嘿呀1教案 人教新课标版.doc

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1、嗯嘿呀课题嗯嘿呀课型唱歌课时7—2时间教学目标知识技能：学唱歌曲《嗯嘿呀》过程与方法：启发学生设计领唱、齐唱的演唱方式，并在教师的指导下通过律动表现歌曲情感态度价值观：了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受鲜明的朝鲜族民歌特点教材分析重点学唱歌曲难点掌握歌曲的节奏关键感受鲜明的朝鲜族民歌特点教具准备音响资料板书设计嗯嘿呀——朝鲜族教学过程教学内容师生活动时间分配二次备课一、组织教学二、导课学生随音乐进教室1.师生共同介绍有关朝鲜族的各种知识。2.总结：朝鲜族人民勤劳、乐观的特点。3.听《嗯嘿呀》范唱，说一说歌曲表现了什么样的场景？3’5’三、学唱歌曲四、分组创编五、表现

2、歌曲1.学习歌曲衬词部分，2.学生练习衬词部分，教师演唱齐唱部分。3.完整学唱歌曲。1.启发学生在唱词部分加入打击乐器伴奏。2.进行一名同学领唱，其他同学齐唱的练习。3.学生自己设计不同的演唱形式。教师创设丰收的田间场景，学生通过形体动作表现丰收时农民劳动的热烈场面，随着教师的伴奏学生集体演唱歌曲，共同感受朝鲜民歌的特点。20’10’5’教学反思