三年级音乐下册 小乐队（第二课时）教案 人教新课标版.doc

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1、小乐队第二课时教学内容：1.学习简单的舞蹈律动，配合歌曲《法国号》背唱。2.学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏。3.展示自制的小乐器或随堂自制简单的小乐器。教学目标：1.通过背唱、做律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使学生顺利掌握伴奏部分的音型节奏。2.通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力。3.通过学习表现三拍子律动的简单舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与感受，培养学生的身体协调性。教学重、难点：1.学生用自制的简单乐器为演唱歌曲伴奏，并从中体会创造与合作的乐趣，以

2、及培养学生关注不同质地、不同器形的乐器会有不同的音乐变化这一问题。2.表现三拍子律动的简单舞蹈，注意协调性。教具准备：钢琴、录音机、录音带。教学过程：一、复习上节课内容。1.学生共同复习背唱《法国号》这首歌曲。2.学生自己边唱边表现四三拍强弱变化的声势，注意对比明显。3.学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。（1）教师完整示范。（2）教师分解示范，学生模仿。（3）播放歌曲《法国号》的录音，学生自己做舞蹈律动。二、学习用口风琴或自制的乐器为歌唱的同学伴奏。1.教师请学生展示自制的打击乐

3、，并做简单评价，并按乐器类型分组站立（皮质类、散响类、木质类、金属类以及有音高变化的和能发出特殊音响的）。2.教师请全班同学分为两声部，分别用各自的小乐器表现两种节奏型，并相互配合。（1）3/4xoo

4、（建议用皮质类、金属类）（2）3/4oxx

5、(建议用木质类、散响类、有音高变化的乐器)。特殊音响的乐器根据其发音特点，由教师现场决定其分类。3.待学生配合默契，即可加入《法国号》的演唱。4.教师示范用口风琴或自制的乐器演奏（保证学生的安全）为学生的演唱伴奏。并请学生辨别伴奏的节奏是（1）（2）的哪

6、一种节奏型。5.学生学习用口风琴或自制的乐器演奏伴奏部分（根据学生能力可降低难度，每人只演奏一种音型，甚至是按节奏演奏一个音，但难度在于相互的配合。此方法更能培养学生神情专注、相互合作的能力）。6.学生分为两部分，相互为同学的演唱伴奏。