三年级科学上册 观测天气教案1 人教新课标版.doc

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1、观测天气一、教学目标1.认知目标：说出天气预报的作用，认识百叶箱风向标、雨量器、蒸发器等主要的气象仪器。说出主要气象仪器的用途。写出风符号，指出方位图上的八个方位；确认风向是指风吹来的方向；说出目测风向的方位及其道理；提供彩旗、烟囱、风向标等物的指示方向，会判断风向。2.技能目标：能在教师的指导下，尝试着观测当时当地的天气情况，并会用符号记录天气情况。3.情感目标：培养观测天气的兴趣。二、教具准备1.气象观测仪器2.现代气象雷达、卫生挂图或幻灯片、录像3.人手一根小纸条三、教学过程第一教时（一）导入

2、新课，认识天气观测和预报的意义1.以火烧赤壁时诸葛亮借东风的故事引入新课。问：东风与火烧赤壁有什么关系？诸葛亮为什么能借到东风？2.天气与军事、科研活动有密切的关系，那么与工农业和生产和人民群众的生活有没有关系？讨论。3.出示课题（二）认识气象观测的主要仪器及用途1.出示百叶箱、风向标、雨量器、蒸发器、温度表、湿度表，让学生说说名称及用途。2.了解现代化观测气象的仪器。（三）了解天气预报的有关情况1.什么叫天气预报？2.天气预报是什么部门发布的。3.我们可以从哪些地方知道未来的天气的状况。（四）总结

3、：今天你学了哪些知识。第二课时（一）复习提问1.你知道气象预报有哪些主要内容？（天气、气温、风向、风力、雨量）2.说说这些内容用什么仪器观测的？3.你能写出几种天气符号吗？（二）怎样用简单的仪器和方法观测天气情况1.测气温2.测风向、风力3.测天气（观云、观察动物等自然现象）（三）观察方位图，找出风向符号与方位图的关系1.认识方位图2.认识风向符号，说说与方位图的联系（四）室外实地观测风向1.说说可借助哪些物体观测风向2.布置观测要求：（1）辩清方向（2）找准参照物（3）记住物体动的方向及符号表示的

4、方法3.分小组每人一根小纸条进行室外观测4.汇报，总结