三年级数学下册 口算除法4教案 人教新课标版.doc

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1、口算除法【素质教育目标】知识与能力:1.使学生会口算一位数除整十,百几百几十的数(商一位数)。2.使学生经历探索过程,掌握口算方法。过程与方法:能结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。情感态度与价值观:能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。【学习重点难点】1.能计算一位数除整十整百数的口算除法。2.掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。【教学过程】一、复习旧知。1.口答(1)24是由几个十、几个一组成的?84呢?(2)42个十,90个十各是多少?2.口算:36÷324÷230÷360÷648÷484÷480÷290÷

2、3二、探究新知,学习例1。1、观察13页主题图,提出问题:你从图中中都能获得哪些数据和信息?提出哪些数学问题?学生认真读题,从题目中或信息及问题。2、提炼问题:赵大伯3次能运完60箱,平均每次运多少箱?强调“平均”。3、学生先列出算式,然后思考算法,并在小组内交流。指名列式,板书60÷3=4、组织学生讨论算法。将学生的算法板书在黑板上。可能出现的方法:2×30=6060÷3=206÷3=260÷3=205、比较算法,选择优化。a、想口诀二三得六2×3=66÷3=260÷3=30b、20×3=6060÷3=30c、把60平均分成3份,每份是20。60÷3

3、=306、体验新知,合作完成。a、600÷3=?b、240÷3=?独立尝试解答,汇报交流算法。小结:同学们在口算除法时,可以选用自己喜欢的方法进行口算。7、巩固练习。完成P15页的“做一做”的第2题。三、合作学习,学习例2。1、估算102x3124x5102可以看作100,即102x3≈100x3=300124可以看作120,即124x5≈120x5=6002、124÷3≈?a、124可以看作,即124÷3≈120÷3=b、还有箱,每人再运箱,所以每人大约运箱。3、巩固练习16页做一做。四、板书设计。60÷3=2×30=6060÷3=206÷3=260

4、÷3=20124÷3≈120÷3=40

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