七年级音乐上册 第一单元 光荣少年 五线谱识读（一）教学设计2 湘艺版.doc

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1、五线谱识读（一）1教学目标学习、认识音的长短，从记谱法层面对音的长短形成理性认识。2学情分析七年级的学生处于变声期，保护嗓子非常重要，学生对音乐课的兴趣比较高，这是一节演唱课，学生能有兴趣学非常关键，所以采用一些游戏法让学生在学中玩，玩中学，主要就是让学生感受音乐、体验音乐。3重点难点单纯音符、休止符、附点音符；音符时值的基本划分与特殊划分。4教学过程1、记谱法的种类（1）五线谱（2）简谱2、谱表谱号（1）高音谱号（2）低音谱表（3）中音谱表（4）五线谱的线与间（上下加线与加间）（5）五线谱上下加线的写法（6）谱表：加上“谱号”的五线谱，称为谱表。（7）三

2、种常见的谱表及其中央C位置（高音、低音、中音）（8）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式（9）联合谱表：多声部谱表谱号（1）高音谱号（G谱号）：（2）低音谱号（F谱号）：（3）中音谱号（C谱号）：3、音符（1）概念（2）简谱、五线谱中的音符及其时值比较全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符（3）音符的规范写法符头、符杆、符尾