七年级美术上册 第三单元 传递我们的心声教案2.doc

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1、第2课精美的报刊教学目标1、知识与技能：了解校园小报的特点，理解小报的构成要素，学会欣赏和分析小报范例，并形成自己对校园小报的审美。2、过程与方法：通过把电子小报与网络新闻、新闻报刊的对比，理解和掌握校园小报的特点。并通过思考和学习，能够发现小报范例的优点和不足。3、情感、态度、价值观：培养学生逻辑思维能力。重点学会赏析校园小报。难点针对校园小报范例的不足提出自己的优化方案，并表述清楚。教学过程教学过程教学程序教学内容师生活动教学设计意图课题引入问题：你平时都用什么方式获取信息？师：[提出问题]生：电视、网络、报纸、杂志……师：用

2、一个词形容。这些方式各自的特点？生：电视信息，及时；网络信息，丰富；报纸信息，便利；杂志信息，深刻……师：[展示各种看报场景的图片]每天我国都会售出近1亿份报纸。这节课我们就来了解报纸魅力所在。通过对比，让学生感受报纸的独特性。讲授新课对比报纸和校园小报，分析和感受两者共同点和差异师：[展示广州日报和校园小报]生：[略]师：[总结]共同点在于它们的构成元素，有报头、文字、图片、边框、分栏、标题……根据这些不同的构成元素分析两者的差异。生：{略}通过对比、观察，让学生能深切地感受，并能形容出来。学习延伸欣赏并分析范例的优点缺点，并提

3、出改进方案。师：[展示不同的小报设计范例]生：通过欣赏和分析，师：[对学生的分析进行总结]校园小报的设计要求——主题明确、布局合理、整体统一、协调美观。通过欣赏、分析，对小报形成审美情趣，并加强逻辑思维能力。评价小结对本课所学知识进行小结。教师：[评价学生学习情况，并布置课后作业]按两人一组进行分组，学生利用课余时间确定小报主题、搜集资料和图片，在下一课时准备进行电子小报制作。交流评价，提高审美情趣和表达能力。