七年级科学下册 2.6 眼和视觉(第2课时)导学案(新版)浙教版.doc

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1、第六节眼和视觉（第二课时）【学习重难点】1、眼的结构和视觉的形成。2、近视、远视的成因，矫正方法。【自主先学】情景一：复习凸透镜成像规律及其应用。情景二：请描述你见到的照相机的主体结构；请你描述你所知道的眼的结构；比较两者的区别与共同之处。自主练习：1、照相机的镜头相当于一个透镜，相当于光屏。2、眼睛的结构：眼帘、睫毛、巩膜、眼球、泪腺管1）、眼球的外部有和。2）、中间一层有、和。3）、内部：，，和。4）、眼球的正视图：晶状体，虹膜，瞳孔，角膜，睫状体。3、眼球的结构和个结构的功能（识记）：4、孩子刚出生的时候，看上去都是倒像，6个月后就适应了

2、！【合作探究】1、观察同桌同学的虹膜和瞳孔。用手电照射右眼。右眼的瞳孔有什么变化？瞳孔有什么作用？2、人类视觉上的限制（分组实验探究：）近点：将眼睛凝视课本上的任意字，漫漫移近，直到字体开始模糊不清。测出此时眼睛与字的距离，即为近点。　远点：同样两个同学测出远点。　盲点：按图1—58自己做盲点实验。说明视网膜上有不感光的部位——即盲点。3、讨论：P37，色盲不宜担任驾驶、或其他需要辨别颜色能力的工作？4、近视的原因，远视的成因；矫正方法。5、讨论：近视的预防。【合作解惑】1、眼球的结构与功能：和照相机相似。分析成像原理。2、视觉的形成过程。3、

3、近视的原因，远视的成因；矫正方法：做光路图分析。4、简介视觉上的限制、眼病。【自主提升】1、如图所示是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是（）A.照相机使用的是凸透镜B.照相机使用的是凹透镜C.所成的像是正立、缩小的实像D.所成的像是倒立、缩小的虚像2、人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物体经晶状体成像在视网膜上，对于近视眼而言（）A．像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正B．像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正C．像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正D．像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正3、如下所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成

4、像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断正确的是（）A．图①能够说明远视眼的成像原理，图③给出了远视眼的矫正方法B．图②能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法C．图①能够说明近视眼的成像原理，图③给出了近视眼的矫正方法D．图②能够说明近视眼的成像原理，图④给出了近视眼的矫正方法4、如果一束来自远处某点的光，经人眼的角膜和晶状体折射后，所成的像落在视网膜前，这眼就是____眼。用凸透镜可以矫正眼。5、近视患者需佩戴由凹透镜制成的眼镜，是由于凹透镜对光有（选填会聚或发散）作用。6、像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于

5、一个_______透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个__________的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得__________些(选填“强”或“弱”)。7、在合适的照明情况下，正常的眼睛观看25cm远的物体时，既清楚又不会感到疲劳，因此把25cm的距离称为正常眼睛的明视距离。通过专业检测，发现某人眼睛的明视距离小于25cm，那么他的眼球对来自远处物体的光线聚焦情况可用如图所示中的图表示，配戴制作的眼镜可以得到矫正。8、

6、如图所示，某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，在光屏上得到一个清晰的像。在下列表示视力矫正的光路图中，与上述实验情形一致的是　　）9、某人设计了一个双凸透镜成像的实验，如下图。在C处点燃蜡烛，AB距离一定，在A处立一张白纸板，当C处蜡烛在适当位置上时，便成像在白纸板上，如果B处换为倍数较大或较小的双凸透镜，则纸上的成像就不清晰。请回答下列问题：（l）B处凸透镜代表眼球的什么结构？_________。A处白纸板代表眼球的_______，C处蜡烛代表_________。（2）换成较高倍透镜时，则成像在白纸板的__________方，要使A

7、处成像清晰，BC距离要_________，表示眼视__________物体；换上低倍透镜时，则成像在白纸板的________方，要使A处成像清晰，BC距离要___________，表示眼视__________物体。（3）由此可知，看远近不同的物体是依靠__________调节_________的曲度来实现的。（4）视网膜上所成的像是________像。