七年级科学下册 4.2 土壤与植物学案 华东师大版.doc

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1、4.2土壤与植物【学习目标】：1、知识目标：了解土壤能为植物生长提供哪些物质：植物的生长对土壤有哪些保护作用。2、科学方法目标：继续巩固对控制变量实验法的理解3、思想情感目标：加强保护土壤重要性的意识。【学习重点】：土壤与植物的相互关系及保护土壤的重要性【学习难点】：土壤与植物的相互关系及保护土壤的重要性。一、课前预习1、你认为土壤与植物之间存在何种关系?植物生长依靠，因为土壤能为植物生长提供必须的物质。土壤的形成和保护依赖于。土壤与植物之间是彼此依赖，相互影响的。2、回顾：土壤的质地类型有、、。三种类型土壤主要区别在哪

2、里？3、猜一猜：固体颗粒大小不同对植物生长有什么影响？土壤通气性能强，但保水性差。土壤通气性能差，但保水性差。土壤通气性好，且保水性能也好。二、课堂交流与达标导学预习后你还存在什么问题需要和老师、同学交流？（一）土壤支持植物生长活动一：不同土壤的水分状况仔细观察花盆中水流出的速度和数量，流出水的速度最快且量最多。流出水的速度最慢且量最少。讨论：1、哪种土壤易失水？哪种土壤易积水？2、哪种土壤通气性能好？那种土壤通气性能差？结论：土壤颗粒物的粗细比例不同，也会影响土壤中水分和空气的数量，从而影响植物的生长。砂土通气性能，但

3、保持水的性能很，容易使植物缺水；粘土保持水的性能很，但容易积水，透气性能，这样会使植物根系腐烂；壤土中砂粒和粘粒比例适中，土壤通气和保持水分性能都，有利于植物的良好生长。活动二:观察土壤性状对植物生长的影响（如下图）壤土壤土壤土砂土花盆土质是否透气有否浇水生长情况1号肥沃的土 2号肥沃的土  3号肥沃的土   4号细砂石和碎石块 思考：1.土壤应该有一定的养分，植物才能正常生长，可以比较号和号知道。2.植物必须吸收一定水分才能正常生长，可以通过号和号了解。3、1号和2号比较，说明了。这个实验中,对照组是号,有哪几个变量,

4、采取的研究方法是。4、2号花盆中的植物为什么能生长良好，从中说明植物良好生长需要吸收哪些物质？。结论：1.土壤必须保持一定的养分、和，才能保证植物的良好生长。如果土壤缺乏.和空气，或者水分太和太都会影响植物的正常生长。阅读P106：多施化肥好吗？思考：施化肥有什么作用？经常施用好吗？过渡：土壤性状会影响植物的生长，那么植物是否也会影响土壤性状呢？（二）植物保护土壤活动三：草地和裸地的水土流失 水平15°倾斜45°倾斜裸地  草地  通过思考我们可以知道：1.对土壤有重要的保护作用。植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘接在一起，植

5、物的树冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大减轻了流失。而裸露的地面没有的保护，就容易发生水土流失。2.水土流失现象往往与人们等不合理的利用方式密切相关，因此这些行为必须加以制止。阅读小资料P107：水土流失的速度土壤水土流失的速度与和有着密切的关系。阅读：黄土高原的水土流失流水对土壤的侵蚀风力对土壤的侵蚀沙漠侵吞草地荒漠化向人类敲响警钟!讨论：土壤对我们人类生活重要吗？我们应该怎样保护土壤？三、课堂达标检测1、植物的生长依靠______，而土壤的______和______又依赖于植物。土壤与植物之间是彼此______，

6、相互______。2、_____对土壤有重要的保护作用。植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大减轻了______流失。而裸露的地面没有______的保护，就容易发生水土流水。3、土壤侵蚀主要包括_____侵蚀和______侵蚀。4、土壤必须保持一定的养分、和，才能保证植物的良好生长。如果土壤缺乏和空气，或者水分太和太都会影响植物的正常生长。5、下列环境中，水土流失最严重的是（）A、草地B、裸地C、林地D、耕地6、植物最容易发生缺水现象的土壤是()A、砂土B、粘土C、壤土7、长期

7、单一使用化肥会破坏土壤，下列不属于使用单一化肥引起的是()A、团粒结构破坏B、土壤容易板结C、腐殖质得到补充D、土壤容易积水8、关于植物对土壤的保护作用叙述错误的是()A、植物的根能把土壤颗粒紧紧地粘在一起B、植物的树冠能减缓雨水对土壤的冲击C、茎叶能减缓土壤的腐殖质形成D、植物能减小风力对土壤的侵蚀9.某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下大豆种子而设计了如下实验，这个实验设计应当改正的错误是两个花盆()花盆光线情况温度(℃)供水情况甲向阳处20充足乙阴暗处20不充足A.都应放在向阳处B.都应当供给

8、充足的水C.温度都应当为0℃D.都应当不浇水10.在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录的种子发芽情况如下表。(1)根据实验可得出种子发芽所需要的条件是________________。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是_________组。(2