七年级科学上册 4.1 物质的构成（1）教案 （新版）浙教版.doc

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1、第1节物质的构成一、目标导航[知识与技能]1.让学生了解分子是构成物质的一种微粒；2.让学生确认分子比细胞小得多；3.确认不同的物质，分子的大小并不相同。[科学思考]通过小组合作、自主探究学习，使学生知道分子之间存在空隙，并能列举说明分子之间有空隙的现象。[解决问题]通过学习，知道气体分子之间的空隙比固体和液体之间的空隙大得多。了解扩散现象。[情感与态度]让学生在探究中自主发现知识，在做中学，培养学生科学探究能力和探究精神；确认固体、液体、气体都能发生扩散，能列举反映固体、液体、气体扩散的现象和事实，能用分子的运动解释扩散现象。理解扩散的快慢与温度

2、的关系，能叙述分子运动的剧烈程度与温度的关系。二、要点扫描[课标解读]《物质的构成》这一节课比较抽象，讲的是物质构成的微观领域，比如分子是构成物质的一种微粒；分子之间有空隙；分子处于不停地运动之中以及物态变化的微观解释。要讲好这一节课，关键是要化抽象为具体，做好各种演示实验。让学生在探究中自主发现知识，在做中学，培养学生科学探究能力和探究精神。[内容分析]《物质的构成》是初中科学7年级第4章第4节的内容，讲的是物质构成的微观领域，比如分子是构成物质的一种微粒；分子之间有空隙；分子处于不停地运动之中以及物态变化的微观解释。要讲好这一节课，关键是要化抽

3、象为具体，做好各种演示实验。在讲“分子是构成物质的一种微粒”时，要从观察方型蔗糖、观察碾碎的蔗糖到观察糖水，来引出蔗糖分子，并且强调分子只是构成物质的一种微粒。分子很小，要通过比喻的方法告诉学生。“分子之间有空隙”，要做好主实验和辅助实验。酒精和水的混合实验要用有刻度的小试管，比如50毫升水和50毫升红色酒精混合后的体积会明显小于水和酒精的体积之和。黄豆和芝麻的辅助实验很明显，要用黑芝麻。同样道理，“分子处于不停地运动之中和物态变化的微观解释”，也要做好演示实验。因为这一节课的重点是分子、分子的运动、物质的扩散现象。[学情分析]在新课程的教学中，比

4、较明显感觉到这样一些变化：教师的民主、平等意识明显增强，教师的角色有了变化，由比较传统的知识的传授者向学生学习的组织者和引导者转变。教学活动比较丰富多彩，特别是加强了实验教学，能够吸引学生。学生在课堂上喜欢发言，思维空间增大。课堂上的讨论加强了，促进了学生之间的合作学习。[学法点拨]通过科学探究，让学生小组合作学习、讨论，使得本课的教学更合学生的口味。让学生的思维发散，相互交流，使课堂气氛跌宕起伏。本节的教学重点和难点：分子间存在空隙；扩散现象。[经验介绍]学生在课堂上喜欢发言，思维空间增大。课堂上的讨论加强了，促进了学生之间的合作学习。让学生在探

5、究中自主发现知识，在做中学，培养学生科学探究能力和探究精神。三、教学文档[课前准备]课件辅助教学方型蔗糖、碾碎的蔗糖、糖水酒精和水量筒黑芝麻、黄豆扩散现象实验课时安排：1课时[教学流程]一、分子是构成物质的一种微粒引入一：提出物态变化中的许多现象，为什么会出现这些现象，为了回答这些问题，需要学习物质构成。引入二：细胞是构成生命的基本单位。甘蔗汁从甘蔗的细胞中压榨出来，说明甘蔗细胞中含有多种物质，那么，存在于甘蔗细胞内的糖和水等物质又是由什么构成呢？学生实验：观察蔗糖的三个实验（观察方糖、观察碾碎的方糖、观察糖水）。让学生一步步考虑，最后根据水变甜的

6、事实，确认蔗糖没有消失，在水中以极小的微粒存在，从而得到蔗糖是由蔗糖分子构成的结论，把学生引入物质的微观世界。分子——分子是构成物质的一种微粒。分子很小的概念——可以采用对比或比喻的手法，如：⑴一杯水中含有的水分子数如果让人去数，每秒种数一个，要数几十亿亿年。⑵如果把水分子与乒乓球相比，它的大小的比例就好象乒乓球与地球之比。⑶2500万个水分子排列起来才只有1厘米长，而同样数目的乒乓球挨个排列起来有750千米长，相当于北京到南京的直线距离。二、分子之间有空隙两个演示实验：（前一个是主实验，后一个是辅助实验）做水和酒精混合的实验时：用有刻度的小试管。

7、黄豆和芝麻混合的实验总体积减少，其实跟两种颗粒之间存在着空隙有关，又跟两种颗粒的大小不同有关，所以应选用颗粒大小差异较大的，实验效果就较明显。当然模拟实验只是用来帮助人们理解某个道理，它与所要说明的道理之间并不存在着简单的因果关系。我们不能认为，因为黄豆和芝麻之间有空隙，所以构成物质的分子之间一定存在空隙，只能说与黄豆和芝麻混合的现象相类似，水分子和酒精分子之间存在着空隙，当两者混合时，由于分子填补了这些空隙，所以总体积就会减少。讨论：四人小组讨论，每一组上报讨论结果，并要列举固体、液体分子间的空隙大，还是气体分子之间的空隙大。教师归纳。三、分子处

8、于不停地运动中气体的扩散实验：打开香水瓶盖，让学生闻气味。使学生认识到气体分子在永不停息地运动着，这个实验简单易做，而且直