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时间:2020-06-25
《七年级科学上册 1.4.1 长度的测量学案浙教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§1.4长度的测量(一)自主式学案稿备注【学习目标】1.了解测量的意义。2.了解长度的主单位和其它常用单位。3.熟悉刻度尺上的最小刻度和测量范围,学会正确使用刻度尺,学会记录长度测量结果。4学会选择各种不同的仪器或方法去测量各种物体的长度。5,养成严谨细致的学习习惯。课前学习:【对话课本】阅读教材P41-44【记下问题】【课前尝试】1.长度的换算:1千米=米.1米=分米=厘米=毫米.1米=微米=纳米(1)1200米=______千米;(2)25毫米=______分米=______米;2.填写合适的长度单位:(1)珠
2、穆朗玛峰的海拔高度是8848______;(2)一枚硬币厚度为2.1______;(3)科学课本的长度是256.0______;(4)小明的身高是l68______。3.科学计数法:10000记作0.00001记作课内对话:一.测量的含义1.测量是将一个待测量与进行.要测量物体的长度,先要规定.即长度单位。然后选择合适的进行测量.2.长度的国际单位是米。常用的单位还有:千米,分米,厘米,毫米,微米,纳米。3.感受长度:一个平常初中生右手侧举后,从右手中指指尖到左肩的距离约为,北京到杭州的空中距离约为4.阅读课本图1
3、-19后思考:(1)有比银河系直径更大的长度吗?(2)有比原子直径更小的长度吗?要精确的知道物体的长度,需用对物体进行测量。二刻度尺的使用5.,刻度尺是常用的长度测量工具。刻度尺一次所能测量的______是它的量程而______则是指刻度尺上最小格所代表的长度数值,它决定了测量的______。6正确使用刻度尺的方法:(1)选正确:根据测量的长度和最小刻度需要选择的刻度尺。(2)放正确:刻度线紧靠被测物体。(3)看正确:视线与尺。(4)记正确:数值后写明。(5)读到最小刻度下一位,进行估读;记,即测量结果=_____
4、_+______+______。三特殊测量法1.测得一本练习册的厚度是0.60厘米,共计80张纸,则这本书中每张纸的厚度是______。2.如下图所示,将铜丝在铅笔上紧密排绕l7圈,总长度为______厘米,铜丝的直径是______毫米。【课堂小结】 这节课你学到了什么? 【课堂巩固】1下列测量中应选择毫米刻度尺的是()A.测量一棵大树的高度B.测量操场的长度C.装配教室的玻璃D.测量人的身高2,右图中被测物体的长度是______。若用最小刻度为lcm的刻度尺测量该物体,则测量值应该是______。3
5、.测量一张课桌的长度,选用下面的哪个尺子更合适()A.量程是1米,最小刻度是毫米的刻度尺B.量程是30厘米,最小刻度是毫米的刻度尺C.量程是10米,最小刻度是厘米的刻度尺D.量程是l2厘米,最小刻度是毫米的刻度尺4,测量长度时,所能达到的准确程度主要取决于()A.测量人的态度B.测量的对象C.测量工具的最小刻度D.测量工具的量程课后反审:【反思小结】对照学习目标,把重点用红笔在学案稿上标出,【完成作业】作业本A第2-3页教(学)后记:
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