七年级科学上册《1.4 科学测量——长度和体积的测量》学案3 浙教版.doc

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1、1.4科学测量——长度和体积的测量3》学案【学习目标】：1、知道体积和液体体积的常用单位，熟悉量筒和量筒上的刻度2、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积【学习重点】：学会正确使用量筒【学习难点】：体积的特殊测量方法【课前自学、课中交流】一、液体体积单位1、大部分液体商品的统计都用毫升做单位。液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL），1L=１dm31mL=1cm3即1L=mL1.75m3=cm3880m3=dm32、65mL=dm30.65L=m318mm3=m3956mL=mm33、教室里空气

2、的体积大约是（）（A）200厘米3（B）200分米3（C）200米3（D）20米34、一瓶矿泉水的体积是5005、常见热水瓶的容积大小约为（）（A）200L（B）20L（C）2L（D）200mL二、液体体积的测量测量工具：量筒或量杯（注意筒为竹字头）6、右图一量筒的单位量程为最小刻度为右图二量筒的量程为最小刻度为，图更准确。7、欲测一支试管的容积（即装满液体时产体积）先将试管中装满水将液体全倒入量筒后步骤①放平稳，必须平放在水平桌面上使用，（不能用手拿起来读数。）②读数时，视线要与凹形液面最低处相平

3、。还要正确选量程，若选10mL量筒准确度高，但要4次完成，使误差增大，若选200mL量筒最小刻度偏大，误差也大。右图一有4种看法，正确的是读数为以下三种方法都错方法2因为与液面上部相平，读数为比真实值偏，方法1因为俯视，读数为比真实值偏，方法4因为俯视，读数为比真实值偏，（正确的方法是我们实验成功的基础）三、不规则下沉不溶于水固体的体积测量（排水法）8、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后用细线系住小石块轻轻放入，使量筒里的水完全浸没

4、石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1．乙同学是先细线系住小石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2．比较这两种方法回答下列问题：（1）你做此实验将选择哪种方法：　（选填“甲”或“乙”）（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是_______（选填“甲”或“乙”）．（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则设计表格如下，请完成水体积V1（mL）水和石

5、块的体积V2（mL）石块的体积V=V2-V1（厘米3）四、不规则上浮固体泡沫的体积测量9、写出泡沫体积测量步骤并完成表格（选用器材：泡沫、细线、量筒、水、细针、烧杯、小石块）步骤：__________________依照上题设计表格，不要求填数据（表格多余部分可不写）【课堂小结】：【当堂训练】4、在利用量筒和水测不规则固体的体积时，需事先在量筒内注适量的水，对于“适量”的要求是：①;②______。5、在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要（）A.更大B.更小C.一样

6、大D.以上三种都有可能6、有三只量筒，量程和最小刻度如下：甲乙丙量程（mL）1005010最小刻度（mL）210.57、现要一次性尽可能准确地量取15毫升酒精，最好选用哪只量筒（）（A）甲（B）乙（C）丙（D）甲乙均可*8、量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为（）（A）实验中，细高的量筒便于操作（B）细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度（C）细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数（D）矮粗量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数*9右图为

7、量筒和量杯形状、刻度上各有什么不同吗？【课后作业】【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：扩展阅读：国际单位制是科学家为了统一单位制定的基本标准单位。国际单位制共有七个基本单位，其他单位都由这些转化而来，如速度的单位：米/秒。还有构成倍数的词头，见右表量的名称单位名称单位符号长度米m质量千克（公斤）kg时间秒s电流安[培]A热力学温度开[尔文]K物质的量摩[尔]mol发光强度坎[德拉]cd