七年级科学上册 2.2.2 细胞学案（新版）浙教版.doc

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1、《细胞》【学习目标】1.了解显微镜的发展史及其对生命科学微观领域研究的意义；2.认识显微镜的结构，知道显微镜的使用步骤；3.学会制作简单装片。重点：显微镜的结构，简单装片的制作；难点：显微镜的正确使用和简单装片的制作。【课前预习】1、显微镜的结构（在序号旁边写上结构名称）2、转动镜筒升降范围较大的是螺旋。转动镜筒升降范围较小的是螺旋。3、显微镜的放大倍数=4、显微镜的使用一般包括【学习过程】（一）、细胞的发现1、人类很早就开始对植物和动物进行观察和研究。2、显微镜的发明为细胞发现提供了条件。（二）、显微镜的结构及使用1.关于显微镜的结构（1）显微镜的组成

2、（见预习图）（2）显微镜结构中你认为最重要的是______和________2.显微镜的使用（1）显微镜使用的一般步骤安放：左手托，右手握，放有光，靠着左，镜臂朝自己。对光：短物镜，大光圈，一起对准通光孔，左眼观，右眼睁，同时调节反光镜。显微镜的调焦靠的是_________________的升降，而镜筒的升降靠的是____________和___________的调节。镜筒的升降口诀：先粗后细，向前降，向后升。放片、调焦：口诀：先压片，盯物镜，降下物镜再观察，向后旋，镜筒升，看见物像再调细。【突破点拨】：①用显微镜观察时，光线是如何进入眼睛的？ ②要改变

3、视野的明暗，可调节显微镜的什么结构，如要最亮，应怎样调节？③准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应看显微镜的什么结构？为什么？④在使用显微镜观察时，视野中有一污点，你如何判断该污点是在玻片标本上，目镜上，还是在物镜上？（2）探究与体验①、物与像的关系（结论：左右，上下）观察写有字母“e”的装片，你在显微镜中观察到的像是怎样的？②、高倍镜与低倍镜（结论：高倍镜视野，低倍镜视野）AB右图是同一装片在物镜A和物镜B下观察到的物像:a.物镜A与B，哪一个是高倍镜？b.在寻找视野时，你会选用哪个？c.将低倍镜换成高倍镜，视野会变亮还是变暗呢？③、观察显微镜时，装片

4、移动将引起物像移动。（结论：装片与物像移动方向）a.当装片向右移时，物像向移；当装片向上移时，物像向移。b.如果要把位于视野右上角的物体移到视野中央，应将装片往移动。（三）、临时装片制作1、洋葱表皮细胞装片和口腔上皮细胞装片的制作相同点：擦滴取展盖染吸不同点：（四）、课堂练习1、用显微镜观察洋葱茎表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是()A.10×，l0×B.10×，40×C.12.5×，10×D.5×，40×2、下图是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移

5、动装片才能达到这个要求（）A、右上方B、左上方C、左下方D、右下方（五）、这节课你学到了什么