七年级生物下册4.6.4激素调节教案新版新人教版 .doc

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1、激素调节科目生物年级七班级授课时间年月日课题第四节激素调节节次“三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3.运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。教材分析（含重点、难点、关键点）学生说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。有关资料的教学安排与归纳、整理，学生科学精神的养成。教法提示实验教具准备含课件、电教手段等准备有

2、关人体内分泌系统疾病的资料。教学过程设计（含作业安排）一、导人新课观察自己的身体，回答老师的提问。引导学生通过观察自己升入中学以来身体的变化，从已有的性激素的知识入手，引出激素调节的课题。二、新授1．人体内、外分泌腺的主要区别：有无导管、分泌方式及分泌量等说出自己知道的腺体，如唾液腺、汗腺等。1．1通过观察、分析、讨论，找出不同之处，激素是由人体内的腺体分泌的。首先提问学生知道哪些腺体，进—步说明：唾液腺汗腺等腺体不同于分泌激素的内分泌腺。利用课件展示外分泌腺和内分泌腺的结构，引导学生观察并加以区分，教师给予适当补充。人体的内分泌腺组成了人体的内分泌系统。1．2学生观察并记忆

3、人体主要内分泌腺的位置及它们所分泌的主要激素。通过大屏幕展示人体内分泌系统，通过光标闪烁促使学生更好地记忆腺体的名称及所分泌的主要激素。2．介绍几种激素的主要功能说明：激素在人体血液中的含量虽少，但对人生命活动的影响却很大。2．1生长激素(展示资料1)出示侏儒症、巨人症等患者的图片。分析发病原因，引导学生总结出生长激素的功能，并教育学生不要对这样的患者有不礼貌的态度。2．2甲状腺激素分析资料2，联系兴趣小组的实验，说明甲状腺激素的作用。引导学生分析资料2，向学生提问甲状腺激素的作用。学生观看录像，进一步体会甲状腺激素对人体的重要性，开阔视野，增长知识。(展示资料)2．3胰岛素

4、分析资料3，学习科学家的研究思路和方法，了解糖尿病的相关知识；小组讨论、归纳胰岛素的作用。引导学生分析资料3及有关糖尿病的内容，帮助学生了解胰岛素的作用。2．4介绍阅读材料《王应昧组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》，增强学生的民族自豪感。3．激素调节与神经调节的关系观看比赛并说出此时的心理感受：面红耳赤、情绪激动，进而谈谈自己都在什么情况下情绪比较紧张、激动。得出结论：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。帮助同学分析原因：大脑皮层兴奋一促使肾上腺激素分泌一促使心跳加快、血压升高一血管扩张、面红耳赤。三、总结、练习教学后记