七年级生物下册 4.6.4 激素调节教案 (新版)新人教版.doc

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1、激素调节课题第四节激素调节备课人教学目标1.能够说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。2.能够说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。教学重点说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。教学难点说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。主要教法自主、合作、探究教学媒体PPT课件、视频、图片教学进程　教师活动学生活动创设情境请同学拿出各自准备的两张照片进行观察，说说现在自己与小学

2、三年级前相比较发生的主要变化。身体出现的大的变化与它们分泌的性激素有直接关系。这节课我们就来探讨激素这个话题。认真观察、比较，找出二者最主要的变化，回忆自己进入青春期后还有哪些变化。开始激素调节内容的学习。内分泌腺分泌激素引导学生阅读课本P96-P99内分泌腺分泌激素内容，据图4-59展示人体主要内分泌腺及其分泌的激素。指导学生阅读P98资料分析内容，提问：1.资料一的两个人患了什么病？病因是什么？3.你能解释资料三种的糖尿病是怎么回事吗？4.上述资料所说的三种激素分别是由哪些内分泌腺分泌的？它们各具什么作用？播放激素调节视频及课件，并通过根据资料分析，总

3、结人体的各种激素使相互作用，共同调节着人体的生理活动。阅读课本，依据图片了解人体内分泌腺及其分泌激素的解百纳内容。阅读资料，分析资料中的各个病因，了解激素对人体活动的调节作用，思考回答老师提问。观看视频及课件，总结激素对人体的调节作用。引导学生阅读课本P100激素调节和神经调节的关系内容，请班里热爱足球的同学谈谈观看点球大战是的感受，并指导学生探讨有此感受的原因。播放相关视频及课件，提问：激素调节和神经调节的关系1.通过上面这个现象，你能说明神经调节和激素调节之间的关系吗？2.有些运动员通过服用一些激素来提高比赛成绩，你赞成这种做法吗？为什么？阅读课本，讨

4、论观看足球比赛时的感受，理解激素调节和神经调节间的相互关系，思考老师所提问题。5归纳总结1.人体主要内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等。2.人体的生理活动是由各种激素共同作用调节的。3.人体的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节影响。梳理知识点板书设计第四节激素调节一、内分泌腺分泌激素1.内分泌腺主要包括：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸。2.人体的生理活动是由各种激素共同作用调节的。二、激素调节和神经调节的关系人体的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节影响。教学反思