七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式导学案(新版)新人教版.doc

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1、神经调节的基本方式课题名称第三节神经调节的基本方式1、2课时三维目标1、知识目标：（1）概述人体神经调节的基本方式。（2）描述反射弧的结构。2、能力目标：举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。3、情感目标：通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。重点目标概述人体神经调节的基本方式难点目标通过小组合作完成探究活动导入示标复习提问1、人体神经系统由哪些结构组成的？2、神经系统有什么功能？目标三导导学：课前预习部分1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做     。2.反射是通过一定的神经结构──     来完成的。

2、 3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较     、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成     反射，如人们听到铃声就会走进教室。 4.人体通过各种     或     的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。 5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对     的刺激做出有关的反射。导做：课堂学习部分一、反射1、阅读课本102页，完成：（1）什么是反射？（2）如何理解反射概念？你能通过具体实例来加以解释吗？2、实验：膝跳反射二、反射弧1、观察课本102页图，并阅读103页第一段，分析：分析松开烫手馒头的反射示意图讨论：（1）

3、一个反射弧应当包括哪几个组成部分？（2）综合膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？（3）以上两种反射是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？（4）这种反射方式有什么意义？2、阅读课本103页第二、三、四自然段，分析：（1）反射的方式有几种？（2）它们之间有什么区别与联系？达标检测1.下列反射属于复杂反射的是( ) A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室2.反射的结构基础( )A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元3.（1）刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象； （2）胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象； （3）脊髓腰骶段损

4、伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。 反思总结导思：1.知识建构：通过本节课的学习我们了解到神经系统通过反射来调节各种活动，反射是通过来完成的，其包括、和，反射分为和两种方式，其中是基础。2.能力提高：人体通过各种简单的或复杂的反射调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。因此，人类能适应于复杂的生活环境，成为生物权圈的主宰者。3.课堂体验：根据以上材料回答：（1）新生儿的排尿反射属于     反射，排尿中枢位于     内。（2）胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与     的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。（3）脊髓腰骶段损伤的病人膀胱

5、有尿不能排出的原因是     被损坏，     结构不完整，反射活动不能进行。 课后练习下图膝跳反射图解，据图完成下列各题。  （1）该反射叩击的部位如图中A所指，则A表示的结构是　　　　　，该反射的效应器是［　］　　　　　。（2）图中C所指之处被受损，发生抑制，叩击A处，该反射　　　　(是否)发生。（3）图中D表示的结构是　　　　　，E所表示结构是　　　　　。如果D受损，该反射　　　　　(是否)发生，原因是　　　　　。如果E受损，该反射　　　　　(是否)发生，受测者　　　　　(能否)感受到疼痛。