七年级生物下册 7.1 免疫教案 冀教版.doc

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1、免疫教学目标:1)、免疫的概念2)、了解人体的第一道防线和第二道防线及第三道防线的免疫功能。3)、能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。4)、了解计划免疫的意义。教学重点:1)、非特异性免疫和特异性免疫的过程2)、非特异性免疫和特异性免疫的区别教学难点:非特异性免疫和特异性免疫的区别教学方法:多媒体课时安排:1课时教学过程:一、创设情境,导入新课。甲感是一种传染病,它要在人群中流行起来,除了有患病的传染源以外,还要具备哪两个环节?生:传播途径和易感人群存在一个易感人群,相对而言就存在一个不易感染此病的人群,这两个人群对此病的抵抗能力不一样,换种

2、说法也就是什么能力不一样啊?生:免疫能力那到底什么是免疫?人体当中的哪些结构或物质具有免疫作用?免疫是生来就有的还是后天形成的?二、授新课(一)、免疫:(二)、非特异性免疫免疫是人体内一种防御功能;是人体识别异物、排除异物,维护生理平衡的保护性生理反应。第一道防线(皮肤和黏膜、纤毛组成)第二道防线(杀菌物质和吞噬细胞组成)皮肤分泌物的杀菌作用皮肤和黏膜的阻挡作用体内的杀菌物质(如溶菌酶)吞噬细胞吞噬病原体呼吸道表面的纤毛特点:先天就有的,不针对哪一种特定的病原体,对多种病原体都有防御作用。(非专一性三、特异性免疫(第三道防线)免疫器官免疫细胞:

3、胸腺淋巴结脾脏产生淋巴细胞和分泌胸腺激素产生白细胞(内有吞噬细胞)淋巴细胞功能:产生抗体,清除病原体(抗原)有吞噬细胞,能吞噬病原体特点:后天形成的。如打预防针等都是。四、计划免疫五、小结六、课堂练习七、作业布置:练习册

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